“三位一體”綜合評價招生，其實質是將成長性評價和一次性評價相結合，融學業水平測試、綜合素質評價和大學聯考三方面評價要素為一體的多元化招生考試評價體系。其中綜合素質評價包括中學綜合素質評價和高校綜合素質測試。
三位一體的具體實現途徑，是在中學綜合素質評價合格的前提下，高校可以把學業水平測試成績的相應等第作為前置條件，也可提出相應的選修課要求，符合條件的學生參加試點院校的綜合素質測試和大學聯考，高校將考生學業水平測試、綜合素質測試和大學聯考成績以一定比例合成綜合成績，並按綜合成績擇優錄取。
“三位一體”綜合評價招生制度，彌補了單純以大學聯考分數選拔學生的不足，拓寬大學聯考選撥多元化途徑，強化學業水平測試和高校綜合素質評價在招生錄取中的作用。對高校來説，通過與統一大學聯考的結合，體現其招生自主權，有助高校選拔、挖掘到有潛質的學生；對中學來説，在一定程度上避免了光強調素質教育但無法落實的尷尬。
