千教萬教教人求真，千學萬學學做真人：
意思是老師千教萬教都是教人追求真理，學生千學萬學是學做品行端正的人。
這是一則對聯，是陶行知的一句話，通常用以倡導要教人求真、教人做真人。
一個真”字廓清了幾年來中國封建教育中存在的虛假偽善的塵垢，指明瞭現代教育最重要最本質的屬性。教師作為現代進步教育思想的實踐者，應牢記陶行知先生的話，教學生求真知，學真本領，養真道德，説真話，識真才，辦真事，追求真理，做真人。以真”字作為自己的立教之本，教好書育好人。因此，教人求真，學做真人，還須從師求真做起。
陶行知：
安徽省歙縣人，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一，景星學社社員。
陶行知先生畢生致力於教育事業，對我國教育的現代化做出了開創性的貢獻。他不僅創立了完整的教育理論體系，而且進行了大量教育實踐。細考陶行知的教育思想，創新猶如一根金線，貫串於陶行知教育思想的各個部分。創新在這裏指革除不適應時代發展需要的舊”，創立與社會、歷史進步相符的新”。創新還具有打破偶像，破除迷信，掙脱教條的束縛，從僵化習慣性思維中走出來的含義。
陶行知教育思想的創新，也表現在培養目標上。他針對舊教育把培養人上人”作為目標的現象，指出新教育應培養全面發展的人中人”。早在他創辦南京安徽公學時就為這所學校提出三個教育目標：研究學問，要有科學的精神;改造環境，要有審美的意境;處世應變，要有高尚的道德修養。
