班級文化建設怎麼做的答案是：班級文化建設怎麼做：1.佈置好教室衞生角與圖書角。要求:用具歸類擺放,整齊,垃圾分類存放,貼環保標語;圖書角掛有用心健康向上的書籍供學生閲讀。2.用好“張貼欄”,主要用於規範張貼學生操行統計表、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表、制度等資料。3.清理學生課桌,儘量做到統一、整齊、整潔,清除課桌文化(指在課桌上亂刻畫)。4.能夠在課桌右邊統一張貼上“目標文化”,學生的書籍擺放要整齊,講桌桌面及裏面的清潔衞生。
是值得班主任重視的內容，想要做好班級文化建設，可以從班風班貌建設、班主任言行引導、積極參加校園文化建設活動以及擺放盆景植物，都有助於建設班級文化。
一、制定班規班訓。
班規班訓有利於培育學生良好行為準則和精神風貌。班規班訓是教師引導學生所追求的奮鬥的目標以及共同遵守的法規。同時也體現着一個班級的精神風貌以及班集體的價值觀。它起着培育學生樹立正確的人生觀，價值觀作用，激勵學生主動踐行社會主義核心價值觀所倡導的內容。
二、設計班徽班歌。
班徽班歌有利於培育學生形成樂觀豁達積極有為的好少年。班徽班歌象徵着班級的活力與精神狀態。班主任教師要充分挖掘資源，帶領學生設計和製作有利於激發學生朝氣蓬勃的班徽班歌。
三、撰寫班主任寄語。
班主任寄語有利於塑造和養成學生良好人格品質。 國小生良好人格品質的養成，班級文化建設發揮着重要作用。班主任寄語是對學生的人格養成極富影響以及激勵性。班主任寄語在無聲中塑造和培養學生的良好人格品質。
當代中學生思想活躍，充滿朝氣，自我表現強，敢想敢做，但同時他們對是非觀念淡薄，辨別事物能力差。而在學校，一切教育和教學活動是通過學校最基本的活動單位——班級進行的，班級文化的建設對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，班級文化建設對學生的教育、教學以及成長、成才起着不可估量的作用，所以班級文化的建設應成為校園文化建設的重要組成部分。
1、班主任要尊重學生。建立一種教師與學生之間的相互信任、相互尊重的師生關係，作為一名教師不擺教師支配學生的架子，應當真誠公正地面對班級內的所有學生，而不是有某種等級的眼光。
2、班主任應成為教師羣體文化的主導。作為一名班主任，應該時常聯繫各任課教師根據學科特點組織學生進行各種興趣活動，激發學生強烈的求知慾望以及探索精神，增添學生學習生活志趣，開拓思維和擴大視野，以便利於形成健康、和諧的人際關係。
3、以教師的人格魅力影響學生。教師的人格美、行為美、儀表美都會在學生中起到潛移默化的作用，滲入學生的心靈深處，對班級文化建設有着深遠的影響。
