在當今社會，為了教育孩子，家長們為之不懈努力，其中一種常見的做法是以物品或錢財作為交換條件，以期孩子能夠聽話守規。有時候孩子為了得到自己想要的東西，會主動提出與家長“做交易”，不顧自身安危，這種自毀式交易讓家長十分困擾。
一個例子是張女士的兒子小袁，一名九歲的網癮少年。小袁常常利用與家長的交易作為獲取遊戲時間的方式。有一天，他拿着手機玩遊戲遲遲不肯停下，張女士多次呼喚無果。憤怒之下，張女士掐了小袁幾下，結果小袁卻説：“我被掐就可以玩遊戲嗎？”於是，張女士不得不答應了他的條件，只要被掐就可以繼續玩遊戲。
於是，小袁開始頻繁地提出這種自毀式交易。開始時，張女士認為孩子能夠聽話，但時間的推移，她發現兒子對被掐這種交換方式已經麻木，並且對遊戲的上癮程度也越來越高，這讓她深感後悔。
一、經常性地與孩子進行交換條件的做法會帶來一系列不利因素：
1.孩子的脾氣會變差，難以接受拒絕
一旦孩子嚐到了交換的甜頭，他們會學會利用讓家長心動的方式作為交易，獲得自己想要的結果。而當一次交換遭到拒絕時，孩子可能會因此產生脾氣，甚至與父母發生爭吵。
2.孩子過於看重利益，對父母缺少愛意
如果家長過多地以物品或金錢作為交換條件，孩子就容易將自己的關注點放在利益上，而對親情的重視會相對較少。這可能導致孩子長大後，對親情缺乏理解和關心。
3.交換條件可能會讓孩子失去對學業的興趣
雖然以獎勵的方式來鼓勵孩子學習是合理的，但若將學習變成交換行為，孩子可能會失去對知識和技能的探索慾望，僅僅是為了獲得某種獎勵而學習。
二、為了改變這種情況，家長需要採取以下措施：
1.要堅守底線，不被孩子的條件所影響
面對孩子的無理要求，家長應當堅定拒絕，不為孩子的條件所動搖，以避免孩子習慣於以條件為交換的方式。
2.要以引導教育為主，引導孩子正確的行為觀念
家長可以與孩子討論問題，引導他們理解正確的行為和錯誤的後果，從而讓孩子逐漸形成積極的行為模式。
最重要的是，家長應當重視孩子的成長過程，注重培養他們的價值觀和情感。不要僅僅以物品或錢作為交換條件，而是以愛和理解為基礎，引導孩子學會正確的行為方式，樹立正確的人生觀和價值觀。家庭是培養孩子的第一課堂，正確的引導和關愛將為孩子的未來發展奠定堅實的基礎。
