孩子學習困難的表現有哪些
孩子學習困難的表現有記憶力缺陷，注意力缺陷。語言障礙，思維缺陷。社交障礙，社會情感問題等。其實現在孩子學習困難並沒有一個完整的定義，只是表現在這幾個方面。學習困難的孩子往往記憶力方面都明顯差很多，相比較之下他們的機械記憶要好一些。注意力缺陷表現在注意力不足或者注意力過度。對於一些學習方面的問題，不能完全集中注意力，但對於與一些無關緊要的事情，反而過度注意。
國小的時候學習困難的，孩子在學前，這段時間一般都存在語言障礙，不會説話或者不能用流暢的語言表述出指令和作出相對的反應。存在溝通交流障礙的問題，孩子的學習能力就比較差。學習困難的孩子思維能力都相對來説比較欠缺，相比於同齡的孩子或者是學習稍微好一些的孩子，明顯都很落後，發散性思維不強烈。説話和做事只侷限在表面現象。
往往學習困難的孩子難以用語言表達自己的想法就會出現社交障礙，社交能力比較差，對人際關係的理解不夠透徹。可以説有的時候會迴避社交，表現的自卑怕事兒。不願意和他人交往，也不想走進人羣當中，基本上都是喜歡獨處的時間。同時學習困難的兒童，受挫折能力比較差，容易出現焦慮憂鬱的情緒，有的時候甚至消極，遇到困難容易退縮。
造成孩子學習困難的因素，也有可能是生理因素，也有可能是環境因素，生理因素，包括在母親懷孕的時候或者孩子出生時候，出生以後，等得了某種疾病導致的輕度腦損傷，或者是腦功能障礙遺傳因素等。環境因素不是引起學習困難的直接因素，但是卻是重要因素為了保證孩子能夠正常的發展，必須注意家庭環境教育以及採用正確的方法教育孩子。
