1.人物心理的成語使用
通過積累大量描寫人物心理變化和互動的成語，最主要的目的是學會應用，對於成語的積累來説，如果不能把成語放入文章寫作中，實際上並沒有任何含義。一旦學生能夠學會適當用成語，就會使作文看起來語言簡練，更具有層次性，從而讓文章的可閲讀性更強，也增強了書面表達的能力。在背誦關於人物心理描寫的是可以將其分為不同類型，一定要注意對詞性的褒貶進行合理判斷，大多數情況下中國成語都屬於中性詞，但還有10%左右的成語，還有明顯的情感色彩，學生在背誦時，儘可能把成語迴歸到句子中去理解。
2. 成語的分類記憶
對於成語的積累，學生一定要注重通過分類歸納整理的方式，可以根據不同的分類標準，將成語分為多類，首先按照成語的來源，分為神話傳説中的成語和古詩古文中的成語，其次按照成語屬性，分為成語故事，寓言故事等;還可以按照成語的格式分為ABAC類型或者AABB型等等。
