畢業證書有所不同:非全日制和全日制畢業時，按照國家有關規定發給相應的、註明學習方式的畢業證書。也就是非全日制畢業所獲得的畢業證書標有“成人教育”字樣。
從含金量上看，全日制畢業證書的含金量更高一些。
培養方案有所不同:全日制是脱產學習，全日制授課，提供住宿，户口檔案可轉入學校；非全日制是脱產學習，集中上課，學校一般不提供住宿，户口檔案不轉入學校。
學費有所不同:全日制學費低，比較固定；而非全日制較高，或者變化比較大，比如社會助學學費標準就比較高。
招生對象有所不同:非全日制主要面向一定工作年限和經驗的在職人員，全日制主要是面向應屆高中畢業生。
學歷社會認可度不同:非全日制的學歷雖然國家認可，但是很多單位招聘的時候卻不認可。
但是考研、考公務員或評級的時候，這兩者效力是一樣的。
非全日制的種類有哪些:成人大學聯考:成人大學聯考同普通大學聯考一樣，是選拔人才的國家考試，只是由於本身的學習特徵需要，才在學習形式等環節上有所差別，進行了一定區分。
考生需參加組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。
設立之初，是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分。
網絡教育:網絡遠程教育由於信息傳送方式和手段不同，其發展經歷了三個階段，第一是以郵件傳輸的紙介質為主的函授教育階段，第二是以廣播電視、錄音錄像為主的廣播電視教學階段；第三是通過計算機、多媒體與遠程通訊技術相結合的網上遠程教育階段。
隨着電視、電話、計算機、互聯網的逐步普及，網上遠程教育離我們已越來越近，對處在大城市的我們來説其實它已經來到了我們身邊。
自學考試:高等教育自學考試具有雙重性質：既是一種國家考試製度，又是一種新的教育形式。
作為國家考試製度，它由國家建立，由考試部門代表國家行使考試權，按照國家規定的目標和標準，面向全體自學考生實施嚴格的國家考試，是國家承認的學歷。
