其實將近一半的學生都會碰到此類困擾：本科專業不是自己喜歡的，希望能夠在研究生的時候換個專業，這其實也很正常。但要“跨”的成功，前提是你要有“跨”的能力，不要只是説説而已。比如一位學歷史的學生，想跨專業學計算機，如果自身沒有計算機方面相關的積累，可以説是“天方夜譚”。
學生也經常反饋“我父母希望我讀xxx專業”，我也會立馬追上一句，“那你自己想讀什麼呢”。通常這部分學生對於自己的定位都不是很清晰，而父母也是從旁觀者的角度或者未來就業的角度去做判斷，很難做到綜合參考學生的背景及需求。如果學生最終和父母的期望達成一致，在我們的綜合評估達標的前提下，我們也會盡力去幫學生爭取。客觀的分析優劣勢，幫學生匹配最合適的選擇供他們參考。但在這裏還是希望父母能夠多尊重孩子的想法，畢竟申請研究生的同學們也都是成年人了，他們今後想走什麼樣的路只有自己最清楚。同時，也希望學生能夠結合自己的背景，想清楚未來的路該朝什麼方向走。
學校和專業更應該看重哪個，一部分學生會面臨尷尬，所選的專業和學校很難達成一致。比如，綜合評估後一位學生的背景只能申請非top3的學校，但是他卻堅持要申top3，而且目標是top3的商科。但背景優化根本沒有時間去做，完全憑藉學生現有的條件申請top3商科的機會幾乎沒有。這個時候，就不得不面臨取捨。如果堅持商科專業就得降低自己的學校目標，如果非top3不可，那就不得不對專業稍作調整，挑選機會更大的偏冷門的專業。
