有可能會逐步取消。
其實，培訓班的初衷是好的，但現在發展並不是朝着良性的方向發展。放學後培訓機構掏空父母的錢包，讓孩子感受到巨大的學習壓力。甚至一些在職教師不得不開設輔導班，這已經從教育行業變成了暴利行業。學生和家長也有苦言。
輔導班是否存在是一個有爭議的話題。有人支持，有人反對。大多數家庭仍然可以滿足參加補習班的條件。然而，市場上課外輔導機構層出不窮，家長無法合理篩選。甚至還有一些不合格的課外輔導機構。
針對這種情況，教育部門也發出了通知。目前不會完全取消課外培訓機構，但會整改調整這些補習班，關閉違規補習班，不能提前授課，嚴格補習班收費。
教育是非常重要的資源，在中國需要公平。課後培訓機構帶動家庭對教育的鉅額投入，嚴重影響了普通家庭的生活水平。在中國人口老齡化越來越嚴重的時候，大多數適婚生子的人往往都説不想生孩子，生不起孩子。如果他們負擔不起，則包括教育費用。
一方面，教育的大筆開支與中國小生有關。數學、物理和化學的學習可以在學校完成。如果有一些校外培訓機構，受利益驅動，勢必影響學校師資隊伍的素質。課外培訓機構的許多教師仍然是學校教師，導致學校教育質量下降。有很多人不教課堂上應該教的東西。
對於中國小生來説，由於校外培訓機構的存在，他們被被動地困在學習中，學生的負擔逐年減輕，結果越來越沉重。重要的因素來自校外培訓機構。學生必須在學校、在家、假期、白天和晚上學習。這不利於孩子創造性思維的發展和學習的樂趣。
因此，綜上所述，在中國小階段停止一些課外培訓，可以減輕孩子的學習負擔，有利於孩子各方面素質的均衡發展。對於所有中國小生來説，競爭也更加公平。
首先是校外培訓機構的轉型，教師會找到自己的出路。教育產業化和商業化將受到抑制。在當今環境下，教育培訓機構的生存空間將逐漸被壓縮。
其次，投資於教育行業的資金將大幅減少。從資本寵兒到棄嬰，教育行業所謂的新興產業將被冷落一段時間。
學生的校外學習時間將集中在家裏，不會有文化課程的集中學習，而是小規模的分散學習。在線學習也會有一定的限制，不會像去年那樣爆發。
補習會上升，一對一的個人文化培訓會增加，產業化機構會減少。
其他非學科培訓內容會增加，但不會出現規模化的產業化。恐怕會出現同樣的問題。
