很多人童年是在作業的陪伴下度過的，每天都有作業，節假日也不例外，寒假有寒假作業，暑假有暑假作業，也不記得自己因為沒寫作業，撒過多少離奇的謊。那時就恨發明作業的人，甚至想讓他因寫作業累死，被雷劈死，那麼發明作業的人怎麼死的呢？
發明作業的人是羅伯特·納維利斯，在1905年的時候所發明的，他是病死的，而不是大家所説的累死的、雷劈死的。據説羅伯特·納維利斯當時也是為了懲罰自己的學生，所以給其佈置了大量的作業，將其當做是一種懲罰學生的手段，卻沒想當在死之後竟然成為了“全民公敵”。但是做作業也是為了鞏固大家的學習知識，這樣才能更加記在心中，所以在家長們看來，這項發明還是偉大的。
發明作業的人是羅伯特·納維利斯，他是因為疾病因素而病死的，不是大家所説的累死的、雷劈死的。
誰打死了發明作業的人
是病魔殺死了發明作業的人。
發明作業的人是羅伯特·納維利斯，在1905年的時候所發明的，他是病死的，而不是大家所説的累死的、雷劈死的。
羅伯特•納維利斯（Roberto Nevilis）發明了家庭作業。起初是因為他的學生都是些熊孩子，難於管教，於是他發明出了家庭作業來懲罰這些不聽管教的學生，後來就從全球開始流傳開來。
家庭作業的重要性
在“家庭作業”一詞被引入我國之前，古時候人們常用“居學”來表達與家庭作業類似的意思。《禮記•學記》中提到：“大學之教也，時教必有正業，退息必有居學。”
這裏的“時教”指的是在校的學習時間，“正業”是指所學的課業；“退息”指在家休息的時間，“居學”也就是指課外練習。意思就是：在校的時候按照規定時間來學習各課業，在家休息的時候也要有課外作業。
“正業”必須伴以“居學”，而“居學”即為鞏固“正業”，兩者相輔相成。“時教必有正業，退息必有居學”強調了家庭作業對於教學的重要性。
