修養性情；昇華精神；修養性情；改變氣質。讀書實在是人生一大幸事。
讀自己喜愛的書，讀自己想讀的書，讀自己願讀的書，在寧靜的時空裏細細品嚐，認真思考，從而更好地認識世界，感悟生活之波跌宕湧動，進而擁有一份愉悦、一份快樂。
一個人的精神發育史往往就是他的閲讀史。精神世界，理論境界，思想高度決定語言和行動，而這些都可以通過閲讀提高、昇華。只有不斷地讀書，視野才變得開闊，才不會只侷限在自己的生活圈子裏，才不會造成精神的疲軟和思考社會、人生的乏力。當前各地都在認真貫徹落實黨的各項精神，努力實現中國夢，所以必須全民動員共克時難，必須提高全民的綜合素質，創造良好的內外部環境，構建文明和諧的社會，從而儲備知識能量，不斷增長才幹，打下幹事創業的根基。
人生短暫，精力有限，不可能什麼事都親身感受一下，什麼地方都去走一走。而讀書，就是我們將古今中外優秀人士的經驗、智慧轉化為自己的經驗和智慧的過程。一個人讀不讀書、讀了幾本書，雖然一時看不出來，而長期不讀書、不看報，那麼，這個人一定像古人所説：“一日不讀書，便覺面目可憎”。
而讀一本好書，就像交了一個益友，與一位智者對話，對人的言行舉止，處世方式都有益處。久而久之，人的氣質自然就會提升。閲讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發展思維，並獲得審美體驗與知識的活動。
它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。閲讀是一種主動的過程，是由閲讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。
閲讀是一種理解、領悟、吸收、鑑賞、評價和探究文章的思維過程。閲讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。第一種是信息式閲讀法。這類閲讀的目的只是為了瞭解情況。
我們閲讀報紙、廣告、説明書等屬於這種閲讀方法。對於大多數這類資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時捕捉自己所需的內容，捨棄無關的部分。任何人想及時瞭解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思考，視所讀的材料而定。第二種是文學作品閲讀法。
文學作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閲讀時應該非常緩慢，自己能聽到其中每一個詞的聲音，嘴脣沒動，是因為偷懶。例如讀“壓力”這個詞時，喉部肌肉應同時運動。閲讀詩詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩中漏掉了一個音節，照樣也能聽得出來。
閲讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前後的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學家的作品，唯有充分運用這種接受語言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然後加以理解的閲讀方法，最終同我們的臆想能力相關。
第三種是經典著作閲讀法，這種方法用來閲讀哲學、經濟、軍事和古典著作。閲讀這些著作要象讀文學作品一樣的慢，但讀者的眼睛經常離開書本，對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。
值得注意的是，如果用經典著作閲讀法閲讀文學作品，往往容易忽略文學作品的特色，以 使讀者自己鑽進所謂文學觀念史的牛角尖中去。
