高中三年規劃案例
1.我必須要做到專心聽課，課後認真，仔細完成老師佈置的回家作業，常作練習，要爭取做到每個單元結束時，做一份自我分析。
2.改變以往的學習方法，有不懂的問題自己主動嘗試去解決，實在搞不定就要馬上去問老師。我還要激發出學習興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態。除此之外我還要注意鍛鍊身體，每天堅持鍛鍊，每天的睡眠時間一定要保證。
3.應該客觀評價自己，及時補漏補缺。一旦發現各科目的成績下滑，立刻在不影響其他科目的時間，利用課餘時間補救，務必在2個星期內有所提高，又以2個星期的時間內逐步提高，創新新的學習方法，化被動為主動，以達到事半功倍的效果。
4.保持樂觀自信的心態，應該學會及時歸類，對原有知識的強化、深化、拓展、應用。
5.我絕對不會亂用零花錢，幫助父母節約好每一分錢，儘自己的微薄之力來減輕父母對我們的操心。
高中三年的規劃（1000字）
高中三年，我的規劃炎炎夏日，我即將跨進高等學府的門檻。度過又一個可能充滿汗水與淚水的三年，結識又一羣或可愛或感性的同學們。在這生機勃勃的季節裏，我也應該為我個人素養的提高與知識思想的學習做一個完美而合理的計劃！
1、先成人，後成才。
大家都説高中學校是一個小社會，有各形各樣的人，有離奇怪異的事。所以我們在這三年中可以使自己如孔明般足智多謀；似黛玉樣多愁善感；像林沖重情重義。
我期望我可以一改以往處事煩躁的性格，不像張愛玲只看到袍子上的蝨子，卻忽略了袍子本身的華美！要學會以樂觀的心態面對生活中的遭遇，凡事都有兩面性，不要只注意到那陰暗的一面。“宰相肚裏能撐船”這句誇張的諺語讓我知道，寬容也是一種美德。
島嶼的存在是因為海的寬容。人與人之間也需要寬容來化解矛盾。三年的相處中，難免有摩擦，可是往往生氣時會衝昏了頭腦，哪裏還能想到“退一步海闊天空”？所以，平日裏就要懷揣這寬容的心，這樣就能是人與人之間更加和善友愛！我就要嘗試着如此，使我與同學，老師能夠開心地相處。
2、師父領進門，修行在個人。
學習上，我們需要一個好老師。進入了外國語相當於達到了這個要求，接下來的就是律己。《送東陽馬生序》中，宋濂因為家裏貧困，向有書的人家借書抄錄。然而總有疑惑的地方，需要請教老師。便“嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問”若宋濂是一位不求甚解的人，便不會有如此好的學問。
陶淵明的不求甚解與其不慕名利的性格有關，只求精神上的享受。可我是學生，就是要研究學問，要在一字一句上下功夫，圖得到更深的知識！“知之為知之，不知為不知，是知也！”也是學習的一種好方法，從前我總不愛請教，就算不懂也要裝懂，因為覺得那樣很不好意思。
儘管和老師的關係處的像朋友一樣，可還是不敢問。文科自學還能過得去，可理科便混不了了，看到數理就頭痛，化學國中還不是很深奧，所以覺得很簡單的。現在到了高中，可不能再濫竽充數了，要請教老師將不懂的弄懂，不清楚的搞清楚。“明日復明日，明日何其多？”今天事今天做！
3、過程做好了，結果不會差。
“仲永生五年”“自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”可最終卻是“泯然眾人矣”。就是因為他的父親貪圖小利，目光短淺，儘管仲永天資聰穎，可沒有接受後天教育。
學習的過程沒有做好，所以結果會比通常得到的差。我們的學習亦是如此，每天的學習過後，老師都會佈置複習預習，可是我通常都不予理會。直接忽略掉，因我覺得做不做這一項作業都一樣反正老師會講。可是現在我才真正知道，複習是對舊知識的鞏固，預習則是對新知識的熟悉。這樣基礎就牢固。
像做房子一樣，要把地基打穩，不然上面的建得再好，也有瞬間倒塌的危險。又或者因為天資聰穎，而自我滿足，忽視了後天教育的重要。那麼，就算再怎麼聰明，到嘴的桃子也會被別人搶走。“笨鳥先飛”的人也有可能超過你！
4、學而不思則罔，思而不學則殆。
學習注重的是思考，用呆板的老式方法學習，一頭栽進背書做題中，人也會變得一塵不變。題海戰術的長期實行，會讓我一個頭兩個大。所以我贊同孔先生的這個觀點，學習的同時要思考，不然就會無所收穫。
只是思考而沒有與學習結合起來，也會沒有大用途。我希望，我能夠發現學習的樂趣，不將學習當作一種負擔，任務。我想那樣的話，應該可以輕鬆學習，快樂成長！也可以和幾個有興趣的同學組成探究小組，進行探究學習，互相幫助，共同進步。
這是一個互惠雙贏的“好買賣”。學習需要思考與探究，不要只停留在膚淺的知識上，要深入的挖掘，提煉出精華。這樣才能真正意義上的提升自我的思維能力。高中是人生重要的三年，如今就業的困難讓很多名校的大學生心急如焚，可見競爭之激烈。而我只有在拼搏進好大學的條件下，才能不輸在起跑線上！
不要在吃苦的時候，選擇了安逸！
高中三年的規劃和目標
高中三年的規劃和目標範文舉例：
為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。
1、高一上半學期是一個國中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來説就是四個字：適應、穩定。
2、高一下半學期是一個適應後的尋求及養成期期。這個時期由於對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。
這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來説就是：養成、規律。
3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。
4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之後，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。
5、高三上半學期是一個紮實複習期。經過高二的認知後，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易後退。就要完全靜下心來穩紮穩打地複習。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。
6、高三下半學期是一個加速衝刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留後患。還有此時心理素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。
高中三年成長規劃
為了實現我們的下一個計劃，我們必須做到：樹立信心，充滿激情，邁出走向成功的第一步。不要盲目熱情，有計劃、循序漸進地學習，養成踏實認真的學習態度。
1、高中的前半段是國中到高中的過渡期。這一時期的主要目標是積極適應各學科教師的教學方法，快速吸收新知識，同時穩住腳跟，循序漸進。所以，我這個學期的目標只有四個字：適應和穩定。
2、高中第一學期是適應後探索發展的時期。這段時間，我對自己的學習態度、方法、能力都有了比較客觀的認識，所以對各個領域的特點有了一定的瞭解。
3、高中第二學期的前半段是定位起飛期。這段時間，高中生活已經適應，學習方法和習慣已經成熟，所以一年中的這個時候開始突破。
4、高中後半段是穩步發展的時期。高中第二學期前半段起飛突破後，又要開始抓緊了。這個時候，你必須全面客觀地看待自己和他人。畢竟，“知己知彼，百戰不殆。”這個時期的主要目標是穩定自己的等級，基本判斷自己的學習情況在年級。
5、大四的前半年是一個紮實的複習期。承認了高二後，他的學習狀態穩定了，不能再輕易退縮了。要穩定地複習，你需要完全冷靜。這時候還要注意調整心態，糾正主觀態度。始終保持新鮮的自信和堅韌的個性。自己的計劃，一步一步做，不受客觀環境的影響。
6、大四下半年是加速衝刺期。它可以正確完成。我們需要全面解決我們面臨的問題，檢查缺陷，填補漏洞，消滅剩餘的敵人，不留後患。此時，心理素質也很重要。
掌握科學學習方法
1、預覽
預習中最重要的是提高學生的自學能力，減少對老師的依賴，增加學生的獨立性。 預覽可以提高課堂筆記的適用性，並改變學習的被動環境。
2、加入課堂
聽老師講課是獲取知識的最好方式。 教師所教的，是久經考驗的真理，是教師長期學與教的精髓。
高中三年的學業規劃是什麼？
高中三年，學科難度大、任務緊，很多同學出現了掉隊現象。但是不要灰心，科學的、實際的個人學習計劃，配合正確的學習方法，一定能提高學習成績。
學業規劃四大要素為：求學決策、 學業管理、規劃主體（求學者）、規劃客體（學業路線）。學業規劃中另外兩大要素是規劃主體與規劃客體，規劃主體是指求學者本身，即最終的選擇與決策權一定是求學者掌握。規劃客體是規劃內容，即通過怎樣的方式實現學業目標，即學業路線。
四大要素：
學業規劃是通過求(升)學決策與學業管理來實現和完成的。即規劃過程，這是學業規劃中的核心要素。求（升）學決策與學業管理是學業規劃的具體化與日常化，求（升）學決策是指求學者（中學畢業生）在求（升）學時對下一階段學習專業、學校與方式的選擇。
而學業管理則是通過學生對自己每天、每時每刻的學習計劃與安排，通過品德修養、智力開發、身體鍛鍊及其他方面素質的全面提高，以確保其完成學業後，成長為適應社會經濟（人才市場）需要的合格人才，進而順利實現自己的階段性職業或事業目標。
