如果是大一新生，就寫高中的，可以是課內的，也可以是課外的，如果是大二大三大四，就可以寫所有得獲獎情況。如：在高中時期，曾多次獲得班級以及年級上的獎勵，如年級進步獎班級進步獎，班級優秀獎，被評為班級優秀學生幹部，優秀團員，還拿了許多獎狀等。還突出自己獲得的專業比賽獎勵，比如說建模比賽、軟體設計比賽、外語競賽等。
在填寫本人的基本情況時，要寫姓名、曾用名、出生日期、籍貫、出生地、民族、現有文化程度、家庭現住址、現在工作單位和擔任的社會職務、有何專業技術職稱等。本人的政治歷史情況，主要包括成長經歷、參加進步團體和民主黨派的歷史、學習簡歷、工作簡歷和歷史上受到的獎勵或處分的有關情況等。
主要要求：參加進步團體或民主黨派的歷史要寫清楚參加的時間、任何職務等情況。學習簡歷要寫清楚起止時間、在何處、學習的專業、任何職以及最熟悉你這段歷史的證明人，前後時間要銜接。
參加工作後的進修和各種學歷教育、職業教育等也應寫入簡歷內。工作簡歷要求寫清楚參加工作以後從事各種社會職業的起止時間、在何單位、任何職務和證明人等。
學生個人獲獎情況可以寫哪些?
學生個人獲獎情況可以寫如下：
1、20xx年10月，重慶市“融僑半島”杯大學生歌友會中獲“十佳歌手”
2、20xx年7月，重慶市“校園之春，伴我成長”合唱比賽獲得二等獎
3、20xx年6月，重慶市大學生“校園之春”活動獲得“先進工作者”稱號
4、20xx年5月，重慶市學生徵文大賽“我心中的低碳生活”中獲得紀念獎
5、20xx年10月，重慶教育學院歌友會歌手大賽榮獲一等獎
6、20xx年12月，重慶教育學院“我的大學規劃”演講比賽中榮獲一等獎
7、20xx年11月，重慶教育學院第十四屆大學生文化素質教育活動節之“新生講故事。誦經典比賽”中榮獲二等獎
8、20xx年4月，重慶教育學院第六屆英語演講比賽(非專業組)榮獲二等獎
9、20xx年6月，重慶教育學院“青春在實踐中成長”社會實踐報告演講榮獲二等獎
10、20xx-20xx年上下學年度獲得綜合測評一等獎學金
11、20xx-20xx年學年度榮獲重慶教育學院“三號學生”稱號
12、20xx-20xx年大學生暑期社會實踐中榮獲院級“先進個人”稱號
13、20xx年6月，重慶教育學院“永遠跟黨走，青春獻祖國”合唱比賽榮獲三等獎
14、20xx年11月，重慶教育學院“我與南山共成長”歌手大賽榮獲優秀獎
15、20xx年6月，XX系“運策帷幄”策劃大賽榮獲一等獎
16、20xx年10月，XX系主持人選拔大賽榮獲一等獎
17、20xx年10月，XX系“隨心唱，歌飛揚”歌手大賽榮獲一等獎
18、20xx年12月，XX系“相聚、奮進、超越”迎新晚會朗誦榮獲一等獎
19、20xx年12月，XX系“低碳生活，從我做起”徵文大賽榮獲二等獎
20、20xx年5月，XX系“文明修身”箴言徵集大賽榮獲二等獎
21、20xx年11月，XX系“講故事、誦經典”大賽榮獲二等獎
22、20xx年12月，XX系“相聚、奮進、超越”迎新晚會打快板榮獲三等獎
學生獲獎情況怎麼寫
1、獲獎情況填寫之前先註明個人的資訊，姓名和班級（所屬機構）。
2、其次是獲獎情況中最重要的所屬時間，學校一般為哪一個學年度。
3、獲得的獎項名稱和等級，例如xxx活動一等獎。
4、接著是獎項的頒發機構和其級別，一般是校級、區級、市級等。
5、最後，進行備註資訊填寫，可以填寫個人或團隊兩種獲獎類別等。
先簡單介紹一下自己的情況，然後從思想，學習，工作等方面來寫自己是如何起到表率作用的。可以舉一些例子，最後要謙虛一下，說自己還存在很多不足，要繼續努力等等 時光如梭，轉眼間大一的生活即將逝去，回顧這一年來的大學生活，充實而豐富。
政治面貌的話就按自己的實際情況來寫，如果是團員，直接寫團員即可。
主要寫你有沒有獎學金，社團有沒有優秀幹事，是不是優秀班幹部，有沒有獲得各種各樣的演講，競賽等等活動的名次，運動會有沒有得獎，只要是你在大學期間的得到的榮譽都可以寫。
學生個人獲獎情況可以寫哪些？
學生個人獲獎情況可以寫：
1、如果是大一新生，就寫高中的，可以是課內的，也可以是課外的，如果是大二大三大四，就可以寫所有得獲獎情況。
如：在高中時期，曾多次獲得班級以及年級上的獎勵，如年級進步獎班級進步獎，班級優秀獎，被評為班級優秀學生幹部，優秀團員，還拿了許多獎狀等。還突出自己獲得的專業比賽獎勵，比如說建模比賽、軟體設計比賽、外語競賽等。
2、在填寫本人的基本情況時，要寫姓名、曾用名、出生日期、籍貫、出生地、民族、現有文化程度、家庭現住址、現在工作單位和擔任的社會職務、有何專業技術職稱等。
本人的政治歷史情況，主要包括成長經歷、參加進步團體和民主黨派的歷史、學習簡歷、工作簡歷和歷史上受到的獎勵或處分的有關情況等。
3、主要要求：參加進步團體或民主黨派的歷史要寫清楚參加的時間、任何職務等情況。學習簡歷要寫清楚起止時間、在何處、學習的專業、任何職以及最熟悉你這段歷史的證明人，前後時間要銜接。
4、參加工作後的進修和各種學歷教育、職業教育等也應寫入簡歷內。工作簡歷要求寫清楚參加工作以後從事各種社會職業的起止時間、在何單位、任何職務和證明人等。
怎麼寫國小獲獎情況呀，最多30字左右
1、我是國小五年級學生。今年我被評為優秀學生感到非常高興。今天，我站在這裡代表我校優秀學生髮言，感到十分榮幸。
2、我很感謝學校。對於我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收穫。
3、當我得知自己獲得優秀學生二等獎學金時，內心有喜悅也有對將來的期許。它不僅是對我過去學習和工作的肯定，也是激勵我繼承努力學習的動力。
4、作為一名普通的國小生，能夠得到市優秀學生的殊榮，我很高興，也非常激動。但我更加知道，這只是我人生的一個新的起點，它將成為我前進的動力，也更會激勵我邁向更高的目標。
5、感謝學校的每一位教師，是他們教給我豐富的知識，做人的道理；感謝每一位同學，是他們一直在支援我，鼓勵我。謝謝你們！
學生個人獲獎情況範例有哪些？
xxx年-xxx年，什麼階段，在什麼單位獲得什麼獎勵。
個人簡歷中可以描述的獲獎經歷大體上分為兩個範圍，一個是在學校裡獲得的獎勵，另一個就是在工作當中獲得的獎勵。只有先在大體上做好劃分工作，而後再針對具體方面進行研究分析，才能找出最具有分量度的獎勵，並且將那些分量度小的獎勵直接帶過或者乾脆不提。
只有先在大體上做好劃分工作，而後再針對具體方面進行研究分析，才能找出最具有分量度的獎勵，並且將那些分量度小的獎勵直接帶過或者乾脆不提。
參考獲獎情況：
1、體育運動方面，不是省或全國級別的冠軍頭銜堅決不提；
2、學習方面，在學習成績方面，獲得學校或者省、全國性質的獎勵都是可以提的；
3、在創新活動方面獲得的成績，創新和其他方面又存在一定的區別，因為創新屬於一種思維方面的東西，具有創新精神對於員工是非常重要的，因為喜歡創新所以做事才會動腦子、夠積極，能夠為企業開拓出新的局面。
