《秋天的雨》從視覺、嗅覺、聽覺三個方面來描寫秋天的雨。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，文章分別從秋天繽紛的色彩；秋天的豐收景象；還有深秋中各種動物、植物準備過冬這三個特點去描寫秋天的雨。
《秋天的雨》是九年義務教育人教版國小語文三年級上冊的一篇帶有散文詩特點，抒情味很濃的精讀課文。課文名為寫秋雨，實則在寫秋天，以“秋雨”主線，極力描摹了秋天繽紛的色彩，傾聽與感受秋雨的聲音藴含着的成熟與香甜，描寫景物的變化，從整體上勾畫出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。
文章看似“形散”實則“神聚”，主題鮮明，思路清晰，結構整齊。其語言形式頗具特色，凸顯了散文的語言美、韻律美。擬人修辭手法與疊詞的大量運用，把秋雨人格化、形象化、情感化，情趣化，使課文靈動而充溢着生命之氣象，飽含豐盈之情感。
