《愛的教育》是意大利作家亞米契斯創作的長篇日記體小説，首次出版於1886年，是一部以教育為目的的兒童文學作品。
1、內容簡介
全書採用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個意大利四年級國小生的日記》。內容主要包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
2、意義
《愛的教育》弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷，直到二十世紀五十年代，都一直是整個意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。
《愛的教育》內容簡介是什麼？
《愛的教育》主要介紹了恩里科的生活與學習。寫了發生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節都把“愛”表現的精髓深入，淋漓盡致，大致國家，社會大我之愛，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心絃，感人肺腑。
《愛的教育》內容簡介
作者·亞米契斯
這是一本日記體的小説，以一個學齡前男孩恩裏克的眼光，從10月份4年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份。記載了國小生安利柯整整九個月的四年級生活。愛是整篇小説的主旨，就在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。整部小説以一個國小生最不染世俗的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡。這裏有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。全書共100篇文章，包括髮生在恩裏克身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。
《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成的偉大小説。作者於1846年10月31日生於意大利古利亞地區一個名叫奧奈季亞的小村鎮。他自幼酷愛學習和寫作，1868年發表處女作《軍營生活》，並由此出名。1886年，《愛的教育》出版，使他的創作生涯達到頂峯。、
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。愛，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。
愛的教育梗概
愛的教育梗概如下：
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是一部著名的兒童文學作品，被認為是意大利人必讀的十本小説之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富有愛心和教育性的讀物。
《愛的教育》主要內容
《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學第一天開始寫起一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃、感人肺腑。100多年來此書一直暢銷不衰，並且曾多次被改編為動畫片、電影、連環畫，讀者遍佈全世界。而且在意大利學校兒童的讀物中間，這一部也要算是最普遍的了。這書的目的，是打算寫出兒童中間的友情，不為階級及社會地位所阻隔的友情。他在這書裏把國小生的世界活潑潑地映演在我們眼前了。成人瞭解兒童的友情本是不可能的事。但讀了這幾篇日記，誰都要把兒童時代的情感重新喚起。這是亞米契斯的最大成功處。當亞米契斯寫這部書時，他的心中便充滿了青年之火。所以書內的辭藻與結構雖不講究，但單是一種情緒就能使讀者十分感動了。與《愛的教育》同性質的，更有一部描寫友誼的書，叫GliAmicio，是兩大冊的鉅著，也非常動人。ollsonmorley的《意大利文學現象∕odernItalianLiterature》341一342頁裏説：“亞米契斯或者可以算得是近半世紀來意大利最有名的作家了。他只有些小的創造力，他的作品的結構也很平常，而且他有一個弱點——就是為我們盎格魯一撒克遜人所不大喜歡的傷感的悲觀主義。他寫得最出色的是書中的幾個小人物。他的描寫，差不多和照相一般準確，可是又都有生色。他出了許多遊記：La Spagna，L’Marocco，Ricordi Di Lonara(1880)等。這不過是些印象主義的旅行紀事，因此有人給他一個徽號，叫‘文學的商業旅行家’(譏其旅行之目的專在作遊記以賺錢也)。話雖如此，這些遊記卻又都是滑稽的，有時也略帶感動的，而且滑稽和感動也都適乎其度。
《愛的教育》，原名《心》，在意大利語中是“心”的意思。原書在一九零四年已三百版，各國大概都有譯本，書名卻不一致。早在英譯本雖仍作《心》，下又標《一個意大利國小生的日記》，日譯本改稱《愛的學校》。譯者認為：如用《心》原名，在我國不能表出內容，《一個意大利國小生的日記》，似不及《愛的學校》來的簡單。但因書中所敍述的不但是學校，連社會及家庭的情形都有，所以又以己意改名《愛的教育》。
《愛的教育》是在一九二三年被介紹到我國來的，在《東方雜誌》上連載。一出版就受到教育界的歡迎，20世紀80年代初和21世紀初都曾在國內暢銷一時，可以説超過了任何一種《教育學》或《教育概論》。100年來，始終暢銷不衰，截止到2010年前後，已有一百多種文字的譯本，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍佈全世界，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著，並且是一部人生成長中的“必讀書”。
《愛的教育》由夏丏尊先生於1924年對照日、英譯本將這本書譯為中文，漫畫家豐子愷先生作插圖和封面，由上海開明書店出版。夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之間沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”
《愛的教育》主要人物
安利柯是小説裏的主人公，出生在一個幸福和睦的家庭，他在學習上勤奮地努力，在生活中誠摯而友善，觀察生活細緻又敏鋭。他秉性純樸、仁厚、天真、善良、極富同情心和進取心。
安利柯的父親一個充滿愛心和耐心的長者，他對教育的意義和目的有深刻的理解。他常常採取一種設身處地的教育方式，讓安利柯從日常生活點滴中體驗到生活以外的愈多寶貴知識和人情，及時糾正安利柯錯誤的思想傾向，是安利柯健康成長過程中不可缺的重要角色。
洛貝諦捨己救人，從馬車底下救出了一位小孩，但終身只得扶着枴杖行走,但同學們並沒有因此嘲笑他。
代洛西品學兼優的班長，家境富有，但他並不因此而瞧不起貧窮的孩子。他性格開朗活潑，同時為人和氣，謙虛善良，對同學誠懇友愛。
潑萊可西鐵匠的兒子，身體瘦弱，貧窮而懂事，學習十分用功。最初經常遭受酗酒的父親的打罵，但他忍氣吞聲，不願讓同學知道。通過努力，他後來獲得過獎章，用自己的堅持和努力感化了父親。
奈利身材瘦弱，一張蒼白的小臉，常遭戲弄。他發憤圖強，在友情的世界中堅強地站了起來。
卡隆是艾裏克班裏個子最大的人，頭大肩寬，笑起來很可愛，這是他的一大特點，因此，他特招人喜愛。路見不平，拔刀相助，見義勇為，對人友善，幫助被欺負的小同學，這是他的過人之處，所以“正直”、“勇敢”，成了同學們對他的稱讚，他還是大家公認的最有教養的人。
可萊諦一個心性愉快，樂觀豁達的人。他很小便為家務不停忙碌，但從來沒有怨言。他從不忘記學習，總是樂呵呵的，也很尊重朋友間的友情。
克洛西賣野菜人家的孩子，父親因犯案被囚，他一隻手臂有殘疾，性格懦弱自卑。是同學們的鼓勵，讓他重拾歡顏。
安東尼奧綽號“小石匠”，擅長模仿，喜歡扮鬼臉。
斯代地長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，熱愛讀書。
瓦梯尼愛慕虛榮，出生在富裕的家庭，他驕奢橫溢，目中無人，後來有所轉變。
弗蘭諦一個品行極其惡劣的壞孩子，沒有任何同情心，喜歡欺負比他弱小的人，還喜歡偷人東西和打架，討厭功課，家長和學校都拿他沒辦法。
卡羅.諾卑斯父親是個紳士，但自己卻很沒禮貌，十分傲慢。
《愛的教育》作者簡介
艾德蒙多·德·亞米契斯
1846年12月21日出生於意大利裏格拉州的一個小鎮歐乃利亞。他在意大利北部皮埃蒙特地區的庫涅奧城度過童年和少年時代。那時的意大利受法國大革命的影響，國內正醖釀着愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。他曾加入過軍隊，並在1865年從摩德納軍事學校畢業後就當了軍官，參加過統一意大利的復興運動的戰役，退役後擔任過隨軍記者和軍報編輯，發表特寫、報道、短篇小説。他退伍後定居都靈，致力於專業文學創作。他遊歷過歐、亞許多國家，有豐富的生活經驗，他繼承馬志尼“文學描寫人民”的民主傳統，讚美普通老百姓的真誠、善良和高尚的道德情操，暴露統治者的無情和兇殘。亞米契斯的作品側重描寫軍隊和學校生活。1908年3月12日因心臟病於Bordighera(勃丁格爾)去世。二十歲時他從軍校畢業，加入軍隊，開始寫一些具有愛國風味的短篇故事，並出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》。1886年，四十歲的亞米契斯寫出了他最暢銷的書《愛的教育》。
艾德蒙多·德·亞米契斯自幼酷愛學習和寫作，是一位多產作家，也是意大利民族復興運動時期的愛國志士。青年時代，他曾參加一八六六年解放意大利的戰鬥。由美國旅行回國後，他變成了社會主義者。後來，他擔任軍事刊物《戰鬥的意大利》的特派記者。他寫了不少通迅、報道和短篇小説，把民族復興運動時期的意大利軍隊，作為祖國解放和復興的重要力量予以熱情的頌揚。二十二歲那年，他發表處女作《軍營生活》，曾周遊世界各國，撰寫了許多遊記，以明快、新穎的筆觸，記敍各國的風土人情，同時貫串了作者愛國主義教育的宗旨。他是博愛主義者。他的許多作品以真摯、火熱的心，反映了中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，同時提倡諒解、 博愛的精神，以實現各階級感情的融合，地位的平等。他接近社會主義運動後，把社會主義思想同博愛精神融為一體，提倡平民教育，企圖以此協調不同社會階級之間的關係。他的另一部長篇小説：《五月一日》作於1889年，生前一直不願公開發表，直到1980年始出版。它通過一個教授的坎坷際遇，反映19世紀末知識分子對社會前途的探索和意大利社會主義運動的誕生。就是這段難忘的生活的結晶，並由此出了名。而膾炙人口的小説《卡爾美拉》就是其中的一篇佳作。1886年，《愛的教育》出版，為他贏得世界聲譽，使他的創作生涯達到頂峯。
創作背景
亞米契斯出生於意大利，那時的意大利受法國大革命的影響，愛國情緒高漲，這在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。“就作家而言，他童年的種種遭遇……社會的、時代的、民族的、地域的、自然的條件對他幼小生命的折射，這一切以整合的方式，在作家的心靈裏形成了最初的卻又是最深刻的先在意向結構核心。”叫他看到，儘管意大利在1870年實現了民族統一，但人民生活的處境並沒有得到改善，他希望藉助學校教育，藉助博愛、寬容的精神，傳播現代文明。他寫作的初衷是心向社會，心繫國家的。
《愛的教育》內容簡介
《愛的教育》內容簡介：這是一本描寫少年生活的特寫集，通過記錄四年級國小生恩里科身邊發生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸實、友愛的品德，提倡愛國、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節都把“愛”表現得淋漓盡致，大至對國家、社會、民族的大我之愛，小至對父母、師長、朋友的小我之愛，處處都扣人心絃，感人肺腑。
愛的教育其實就是素質教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質的基礎。《愛的教育》採用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給9歲至13歲的學生看的書籍，但對於為人父母，為人師長，為人子女也是一部頗有裨益的教育經典。
擴展資料：
作品主題：這是一部以教育為目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷；它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀五十年代，《愛的教育》都一直是整個意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。
