討論法是在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。優點在於，由於全體學生都參加活動，可以培養合作精神，激發學生的學習興趣，提高學生學習的獨立性。一般在高年級學生或成人教學中採用。
演示法是教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具或進行示範性實驗，讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。是一種輔助性教學方法，要和講授法、談話法等教學方法結合使用。練習法是學生在教師的指導下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。在教學中，練習法被各科教學廣泛採用。
讀書指導法是教師指導學生通過閲讀教科書或參考書，以獲得知識、鞏固知識、培養學生自學能力的一種方法。任務驅動法是教師給學生布置探究性的學習任務，學生查閲資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最後由教師進行總結。現場教學法是以現場為中心，以現場實物為對象，以學生活動為主體的教學方法。自主學習法是為了充分拓展學生的視野，培養學生的學習習慣和自主學習能力，鍛鍊學生的綜合素質。
