恢復大學聯考是哪年的答案是：1977年
1977年9月，中國教育部在北京召開全國高等學校招生工作會議，決定恢復已經停止了10年的全國高等院校招生考試，以統一考試、擇優錄取的方式選拔人才上大學。
1977年，由於文化大革命的衝擊而中斷了十年的中國大學聯考制度得以恢復。擴大了高等教育的入學門檻（1966-1976年是由工、農、兵推薦上大學）。1977年9月，中國教育部在北京召開全國高等學校招生工作會議，決定恢復已經停止了10年的全國高等院校招生考試，以統一考試、擇優錄取的方式選拔人才上大學。
這是具有轉折意義的全國高校招生工作會議決定，恢復大學聯考的招生對象是：工人農民、上山下鄉和回鄉知識青年、複員軍人、幹部和應屆高中畢業生。會議還決定，錄取學生時，將優先保證重點院校、醫學院校、師範院校和農業院校，學生畢業後由國家統一分配。
1977年，查全性面諫鄧小平同志，首倡恢復大學聯考並被採納，被譽為“倡導恢復大學聯考第一人”。大學聯考制度的恢復，使中國的人才培養重新步入了健康發展的軌道。據瞭解，恢復大學聯考後的二十多年裏，中國已經有1000多萬名普通高校的本專科畢業生和近60萬名研究生陸續走上工作崗位。
一是改善社會風氣。恢復大學聯考後，招生採用公平競爭、擇優錄取的原則，使原來盛行“走後門”的社會風氣為之一變，淨化了社會風氣。恢復大學聯考的最大社會意義就是在分數面前人人平等，改善了社會風氣，使中國社會從此迎來了尊重知識、尊重人才的春天。從此，公平競爭、擇優錄取的意識，成為中國社會的普遍信念，不僅向整個教育生態系統蔓延，而且逐漸擴展到中國社會的各個領域。
二是促進社會流動。表面上看，大學聯考不過是高等學校招生考試，但是，它的社會作用卻遠遠超出考試、招生、教育。就其本質而言，大學聯考是由國家主持的、對年輕一代完成基礎教育任務之後，所進行的一次大規模的、基礎性社會分工。在20世紀90年代初以前，凡通過大學聯考進人高等學校的，畢業後即成為腦力勞動者，農民即轉為城市居民，年輕人高中畢業後,大學聯考是他們一生中決定性的第一步。這是社會各界高度關注大學聯考、每年大學聯考都像盛大節日一樣的根本原因。大學聯考能夠改變命運，使許多人跳出農門，成為“準幹部”身份的大學生。在當時，大學聯考可以改變人的身份和地位，促進社會階層流動的功能相當強大。許多上山下鄉和回鄉知識青年，以及在工廠勞動的青年，從田間地頭和工廠車間，直接上到大學，變化的幅度相當大，畢業後多數走上重要崗位，許多人日後成為社會的中堅力量。
三是維護社會穩定。恢復大學聯考在當時猶如一聲號令，使全民的精神為之一振，使社會風氣發生了根本的轉變，它盪滌了“讀書無用論”“唯成分論”的濁流，為百廢待興的中國大地吹來了第一陣尊重知識、尊重人才的春風。恢復大學聯考是撥亂反正的重要舉措，使中國的人才培養重新走上健康的軌道，在使中國社會由亂而治的過程中發揮了至關重要的作用。廣大青年從迷茫、躁動、灰心轉為積極、冷靜、向上，社會秩序得以恢復，中國社會得以重新走上正軌。從此，大學聯考一直髮揮着維護社會秩序和社會穩定的功能，對中國的經濟發展和社會進步起到重要的作用。
