隨着大學生人數不斷增加，就業分配問題成了當前社會主要矛盾，引導大學生成為高素質農民，有利於提高農業生產效率和和農村現代化建設，解決就業和農業生產問題。在中國農村，農業發展面臨諸多問題，如老齡化、勞動力短缺、土地流失、項目改造、農民收入等等，推進國家農業生產效率和質量，保證農業量產是當前面臨的問題之一。
從這種角度出發，人大代表建議引導大學生成為高素質農民並非無道理可言，目的可能是為了解決農村勞動力和糧食生產效率問題。但仔細想想很不對，很多農民的兒子通過自己不斷努力考取自己理想院校，為今後工作打下堅實基礎，如今人大代表建議大學生返回農村種地，這似乎不合常理。中國是農業大國，糧食產量已經是其他國家幾倍，科技創新和農業改革已經讓量產得到保證，建議大學生成為高素質農民確實讓人匪夷所思。
農業作為國家而言舉足輕重，尤其是中國這樣的國家，農業經濟在國體經濟中扮演着很重要的角色，也是國家糧食安全的基礎，提高農民素質可以作為當代要發展的要素之一。大學生作為社會高知識分子，學習了先進的知識文化，他們的眼界更長，視野更寬闊，容易接受新事物。但引導大學生成為高素質農民並不是一朝一夕的事情，要通過不斷的實踐才有可能實現。
專家建議引導大學生成為高素質農民沒有過錯，當前國際形勢變化多端，經濟危機和能源危機湧現，國內勞動力市場受到巨大沖擊，很多大學生沒找到工作，引導一部分大學生進入農村工作也是很有必要的事情。
