老師我想你（一）
光陰似箭，日月如梭，一轉眼已經七年級下冊，一回想起國小的種種往事，就想開懷大笑，其中有一個人讓我記憶猶心，一個默默無聞的人，她就是我的老師一詹老師。
記得有一個下午，第一節課就是她的。“鈴一“上課鈴響了，整麼還不見老師的身影？平時她可是從不遲到呀/同學們正奇怪的左顧右盼。“吱呀“一聲，門開了，同學們都尋聲望去，來人正是我們的詹老師。
在不轉身的一刻，我看見老師那蒼白的面龐，乾裂的嘴脣明顯是發燒所致“對不起，同學們，我來晚了。
“説話間，老師下意識地將左手向身後一擋，可我還是瞧見那顯得有些腫的手，一定是剛輸完液，哦，原來老師生病了，還堅持來給我們上課/我的心中不由生出一種濃濃的敬意。
“今天我們學習第5課。“詹老師細心地講着，每一字，每一句都略帶沙啞而又儘量放大，就來平時不專心聽講的陳陽也認真地做着筆記，我正認真地聽着，突然發現老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠，隨着聽講的聲音也低了下來，老師又轉過身去寫板書，握粉筆的手也略微有些顫抖，老師又回過身來，雙手扶住講桌的邊沿，頭深深地埋了下去，好象在看教材，可我從她那烏黑的秀髮間仍清楚地看到老師雙眼緊閉，豆大的汗珠順着她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來，同學們相互看看都在為老師擔心。詹老師卻猛地拾起頭，微笑着繼續講課，我不禁呆住了。
“鈴一“清脆的鈴聲再次響起，詹老師拖着疲憊不堪的身體走下講台，臉上浮現出痛苦的神情，啊！詹老師是以她那強烈的責任感和對我們的愛心忍過，熬過了這短暫而又漫長的40分鐘呀。
哎，現在回想起是多麼的覺的老師那無私的精神，老師，我是多麼的想你。
老師我想你（二）
在國小，我過着多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名國中生，六年國小的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學們優雅地朗讀着課文，在此，半期已過，回想起了國小，捨不得教我多年的老師們…
一二年級時，宋豔老師領導着我們的班，那時，我的語文成績都是由宋豔老師提升上去的，我那時很調皮，經常被請家長到學校裏來，我可成了大紅人，在宋豔老師一次又一次的教導下，我逐漸變了，期末考試完，我語文考了99分，全班第一，給了我一張獎狀，獎狀上寫着“智多星”三個大字，我那時不明白是什麼意思，我變去問了老師，老師為了使我不驕傲撒謊對我説：“智多星就是很笨，什麼都不行，需要加強！”那是我很驚訝，為什麼考了全班第一都還笨？看來我的更加努力才行啊，我才不要智多星這個稱號！於是我一直努力着。
兩年過去了，我的語文成績是遙遙領先，老師要走了，要去外國語教書了，我只見我每次考試為什麼都得了智多星？我變去問宋豔老師，宋豔老師説：“我現在交不了你了，我還是實話給你説了吧，智多星的意思就是比喻你這個人很聰明，為什麼沒給你説實話，是因為怕你驕傲，驕傲就會使你退步。”
我想到：“這是一個多麼好的老師啊！”我回去認真地把學生評價通知書認真地看了一遍，上面寫着：“思維敏捷加上自律，你會取得好成績！”我愣了，立刻看第二張寫着：“你學習自覺性還不錯，領悟能力也很高，只可惜對一些知識停留在“淺嘗輒止”，希望能進一步提高。”這就是老師給我的評語，我不能對老師地期待回報給老師的是一無所有！
