“非教學任務”五花八門的問題不是一時之痛，涉及到教育體制、社會觀念、管理機制等多個方面的深層次問題。要解決這個問題需要教育部門、學校、社會和家長等多方面的共同努力和支持。只有通過各方面的合作和努力，才能讓教師們安靜地教書，提高教學質量和水平，為孩子們的成長和發展提供更好的教育服務。
在當今的教育環境中，教師們面臨着越來越多的“非教學任務”，這些任務不僅分散了他們的精力，也讓他們難以專注於教學質量。這些任務不僅包括一些必要的行政事務，如填寫表格、整理材料、參加會議等，還包括一些與教學無關的社會活動，如擔任社區工作、參與志願者活動等。這些任務不僅佔用了教師們大量的時間和精力，還會讓他們感到壓力和疲憊，影響教學質量。
學校應該儘可能減少教師們不必要的非教學任務負擔。例如可以簡化表格填寫和材料整理的流程，減少不必要的社會活動參與等。加強信息化管理，提高管理效率，讓教師們有更多的時間和精力投入到教學中。教育部門和學校應該加大對教師的投入和支持力度，提高教師的待遇和地位，讓他們在社會上有更高的認可度和尊重度。
教育部門和學校應該加強教師培訓和研修，提高教師的教學水平和專業素養。通過培訓和研修，可以讓教師們更加了解課程內容和教學方法，更好地發揮自己的教學能力。也可以增加教師之間的交流和合作，提高教學團隊的凝聚力。學校應該加強與家長的溝通和合作，引導家長正確看待教師的教學工作和學校的教育管理。家長們應該尊重教師的教學方法和教育理念，積極配合學校的教育管理，減少對教師的非必要干擾和壓力。
