家的讀後感

《家》讀後感

讀完某一作品後，你心中有什麼感想呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼你會寫讀後感嗎？下面是我為大家整理的《家》讀後感，希望能夠幫助到大家。

讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺的專制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。

《家》中描述了封建社會各個階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，衝動和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇於改革和創新的動力，不管碰到什麼坎坷和挫折，都要堅定信念衝下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內疚。，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺的專制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。

《家》中描述了封建社會各個階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，衝動和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇於改革和創新的動力，不管碰到什麼坎坷和挫折，都要堅定信念衝下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內疚。

第一次讀巴金的《家》是小時候媽媽一句一句念給我聽的。那時，我認為《家》只不過是在寫高公館那個有五房兒孫的大家族。聽的，只是它熱鬧的氣氛罷了。

當我長大了一點時，無意間又翻出這本《家》，粗粗的又讀了一遍，讀出了一些人物的特點，不由得想起了作者。《家》雖然是巴金的第一部長篇小説，但也有將近十年創作積累，依然不失華麗的文學色彩。

當我再一次讀起《家》，不僅讀出了更深一層的人物性格，而且感受到了封建道德的黑暗與無情。

這本書最主要的人物是高老太爺，他是封建道德的化身，也是高公館這個黑暗王國的君主。覺慧是在家中反抗封建力量的代表，他有着新思想，看到了社會的弊端，他反對舊禮教。但卻被高老太爺囚禁，但是他敢於反抗，在經受了一次次挫折與失敗之後，最終衝出了那個封建禮教的大家庭的束縛，取得了反抗封建制度的勝利。最終，在一個靜悄悄的黎明，覺慧登上了駛向上海的航船，乘着不停東流的綠水走入了他嚮往的新生活。

《黑熊舞蹈家》，一聽這本書的名字，就很吸引人了：黑熊那麼笨拙，居然能成為一個舞蹈家？ 翻開書一看，裏面有許許多多關於熊的故事呢！這些故事中最讓我影響深刻的是這本書的主要文章——《黑熊舞蹈家》。

這篇文章裏，有一隻名叫阿寶的黑熊，在陽光馬戲團裏，就數它的舞蹈天賦最好，可是脾氣卻有點古怪。比如：不愛讓人摸它的鼻子，不喜歡與別的黑熊共享美食……不過，在黑熊舞蹈隊中，還有一隻表現挺不錯的三歲齡公熊，名叫圓球，它很乖，可説道跳舞當然沒有阿寶跳得好，在舞蹈隊裏排名第二。

一次，在為元首夫人挑選舞伴的時候，因為阿寶的脾氣暴躁，怕抓傷元首夫人，就讓聽話的圓球去了，還把它們的名字交換了。後來，真阿寶不服氣，被關進了禁閉室。真阿寶在禁閉室的日子裏拒絕進食，慢慢地營養不良，最後它聽着音樂，跳着他最熟悉的交際舞，在訓練師的掌聲下結束了它的生命。

動物，温馴聽話、聰明可愛、曾帶給我們許多人美好的童年回憶。讓我們一起去了解黑熊舞蹈家的故事。

“這水，這可祝福的水啊，它會把它從這住了十八年的家帶到城市和未知的人中去……。”

讀到這兒，我輕輕地合上了巴金的這本《家》，拉了拉蓋在身上的被子，腦子裏突然被幾行字所佔領：

覺慧他真的捨得離開高公館嗎？他願意拋棄他在這兒的回憶嗎？他想忘記在這裏的那些他珍愛的和珍愛他的人嗎？……

答案是捨得。

高公館裏使他心痛的事太多——是嫂嫂的死、梅姐的死、大哥的異變，更心酸是鳴鳳的死！封建社會如同一個牢籠，他無法掙脱，他不敢觸及。可給他帶來力量的是琴姐的認可和二哥的支持，更是新思想、新時代的那股力量使他嚮往外面的世界，他憎恨這個家！他試圖逃離高公館，他最愛的人在這裏死去，他卻無力迴天，他那顆燃燒的心帶上他坐上了遠去的遊船。

住在高公館的每一個人都一樣。在這裏度過了無數個辛苦的日日夜夜，無數個難熬的春夏秋冬，或喜、或悲、或樂、或怒。這些都是封建的高公館為他們帶來的那深深的苦痛。他們的心都涼了，現在只有那寥寥無幾的兄弟姐妹還在那艱難的堅持着。

想到這兒，我倒抽了一口涼氣，哀歎裏想着那可幸福的水流，覺醒於這美好的東西——青春。

前方路茫茫，

何處是歸宿？

開學時我向我們班接了幾本書-----終極e班，裏面的故事使我受益匪淺。

書中主要介紹：一個名叫“終極e班”的校園裏舉辦網絡大賽，其中某年級的一班和七班是一對冤家。他們明爭暗鬥。在途中殺出了個阿奇，他的畫畫技術可是無人能敵的，一班的畫畫天才熊芸和電腦高手卓越想把阿奇拉過來當他們的封面設計師。可是他們有想到阿奇是個放棄學習的孩子，性格很內向。熊芸他們給阿奇過生日，給阿奇找畫畫老師，可是阿奇卻沒有如他們所願，他去當包工頭，最後熊芸他們費盡口舌，終於把阿奇給説服了。可是就在他們高興的時侯，一個壞消息傳來了：校園裏的票都投給了七班。他們感到無奈，沒想到第二天傳來的既然是他們贏了，原來阿奇在前一個晚上，他把熊芸他們所做的事情傳遍了整個網絡世界，所有人都把票投給了一班。

記得有一次，我在進樓的門前，看到了一位抱着嬰兒的婦女，我馬上給她打開了門。過了幾天後我搬了一個沉重的箱子，準備進門，可是我又開不了門，這是那位婦女馬上跑過來幫我開門。

其實人人為我，我為人人這句話説得一點一沒錯。每個人都要幫助他人，你只有幫助他人，他人才會幫助你。只有你諒解別人，別人也會諒解你。

在這個假期，我閲讀了四本沈石溪的動物小説，其中讓我印象較深的是《黑熊舞蹈家》、《雙面獵犬》與《瘋羊血頂兒》。

《黑熊舞蹈家》講的是：有一隻音樂天賦很好的黑熊叫阿寶，但它因為自己的孤傲、目中無人而喪失了與總統夫人跳舞的機會。機不再是，失不再來，阿寶的地位由圓球所代替。無意間，這場舞會變成了阿寶的喪鐘，它最終在音樂的洗禮與高導演的掌聲中，結束了輝煌而又痛苦的一生。

我看完這本書後深有感觸：一頭才華橫溢的黑熊，因為自己的任性，不僅沒有了地位，且把自己寶貴的生命也賠了進去，這實在是太不划算了，如果它有圓球那樣的性格，也許它的一生會無比的輝煌，也不會有那段痛苦的經歷了。

一個人的性格，決定他的一生，一個熊的性格，也會決定他的一生，《黑熊舞蹈家》就是一個很好的證明，保持一個良好的性格，將會終生受益。

故事以飢餓藝術家被草草埋葬而告終，而閲讀後紛亂的思緒卻難以梳理，伴隨閲讀的困惑始終縈繞於心難以釋懷。卡夫卡通過這篇小説究竟要告訴我們什麼呢？“我雖然可以活下去，但我無法生存。”如果卡夫卡這句話能夠成為我們理解其作品的鑰匙的話，那麼我們有理由説，飢餓藝術家的生存困境就是我們現代人的生存困境，而這困境源自於人與社會的矛盾，高雅與庸俗的矛盾，精神與物質的矛盾。

首先，我們每個人既是有着自我意識的個體，同時又是社會的人。社會的價值取向會的流行時尚，無不影響人們的生活和思維。當社會以“票子，房子，車子”作為成功象徵的時候，人們不得不在物質利益面前低下高貴的頭顱，像飢餓藝術家那樣在名利面前保持自我，堅定信念，寧可餓死也不願苟且偷生的人，不是也淪落到馬戲團與獸類為伍嗎？

在現實生活中，儘管會有許許多多的人像飢餓藝術家的觀眾一樣表面上對“高潔”頂禮膜拜，而內心裏誰會真正視“名利如浮雲”呢？誰會去學寧可餓死也“不食周黍”的伯夷叔齊呢？作為追求高雅藝術有堅定信念的飢餓藝術家既“找不到適合自己口胃的食物”，也無人相信他的藝術，又不願與現實和解，這樣的人怎能在現實生活中生存呢？

每次讀《家》都會帶着不一樣的心情去體會作者的目的，又一次拿起這本小説讀了起來，給我的感覺更多的是封建禮教的束縛和舊時代勞苦大眾的懦弱，以及封建官僚的守舊。 我氣憤書中覺新的懦弱，他不敢和封建禮教作鬥爭，他的懦弱使得他的妻子和他的愛人成了當時的犧牲品，更使的覺民差點變成第二個他，還好他敢於與封建禮教鬥爭與家族作鬥爭，終於贏得了勝利擺脱了家族訂的婚姻最後和自己的愛人相守在一起。還有書中的覺慧從始至終一直反對封建禮教的束縛他批判家族的封建思想、提倡女子剪髮鼓勵女子進學校學習新文化，而不是“子曰…”他最後為了不在受家族的壓迫自己獨自去了上海學習新知識、新文化。

距離上次讀這篇小説已經四五年了還記的開始讀時總是懷着同情書中的梅和鈺兒、鳴鳳還有憎恨覺新和覺慧而讀完的並沒有真正體會小説的主旨。事過境遷總有不一樣的理解和感受。

這是四個悲劇，雖然發生在了幾個完全不同的人的身上，但是卻都揭露了封建統治的罪惡。梅和瑞珏都是覺新曾經愛過的女人，而她們也都是封建主義的悲哀，她們同覺新一樣，太軟弱了，對於別人説的，哪怕自己知道是錯的，也要把痛苦埋在自己心裏，只會服從，不會反抗，他們的所謂“作揖主義”哲學純粹是給在封建社會白白做出犧牲。高老太爺在臨死之前能夠醒悟也稱得上是一種慶幸吧，不過他醒悟地太遲了，沒有任何的意義和價值，根本不能給這個家庭，這個社會帶來絲毫的改變。而鳴鳳，她與常人不同，她性格剛烈，雖然她的死也是白白犧牲，根本不會引起任何人（封建主義）的任何注意，但是她寧死也不屈服於封建主義，至少她死得不窩囊。總之，封建社會給人們的痛苦遠不只這些，所以年輕人才要推翻這個社會，讓人們看到新社會、新生活的希望。

但是希望依然在延續，小説的最後，覺慧終於離開了他厭倦已久了的家，要到上海去，尋找那個屬於年輕人的新的社會。文中的最後一句話“他最後一次把眼睛掉向後面看，他輕輕地説了一聲‘再見’，仍舊回過頭去看永遠向前流去沒有一刻停留的綠水了。“讓人們看到了希望，看到了走進新社會的希望。

每次讀《家》都會帶着不一樣的心情去體會作者的目的，又一次拿起這本小説讀了起來，給我的感覺更多的是封建禮教的束縛和舊時代勞苦大眾的懦弱，以及封建官僚的守舊。 我氣憤書中覺新的懦弱，他不敢和封建禮教作鬥爭，他的懦弱使得他的妻子和他的愛人成了當時的犧牲品，更使的覺民差點變成第二個他，還好他敢於與封建禮教鬥爭與家族作鬥爭，終於贏得了勝利擺脱了家族訂的婚姻最後和自己的愛人相守在一起。還有書中的覺慧從始至終一直反對封建禮教的束縛他批判家族的封建思想、提倡女子剪髮鼓勵女子進學校學習新文化，而不是“子曰…”

他最後為了不在受家族的壓迫自己獨自去了上海學習新知識、新文化。

距離上次讀這篇小説已經四五年了還記的開始讀時總是懷着同情書中的梅和鈺兒、鳴鳳還有憎恨覺新和覺慧而讀完的並沒有真正體會小説的主旨。事過境遷總有不一樣的理解和感受。

經過一個寒假的時間，我終於將巴金的《家》讀完，這是一本反映時代變遷的書。巴金以嫻熟的藝術手法，把書中的每個形象都寫得有血有肉、個性鮮明、栩栩如生。

巴金爺爺透過對一個大家庭的描寫，折射出對舊社會制度的厭惡與憎恨，通過對三兄弟的不同性格和對未來社會的不同看法進行了深入的分析，讓人眼前一亮。

三兄弟中的老大覺新是舊社會、舊體制的擁護者；老二覺民有着沉穩的性格，對於進步、先進思想十分接受，但意志不堅定，卻在必要時積極主動的爭取幸福；老三覺慧對前途、未來充滿信心，堅定不移的相信舊社會一定被新社會所替代。

現在，那個黑暗的'年代永遠的過去了。但《家》在批判那個時代的同時也昭示着青春的可愛，在青春的歲月中，充滿激情，心中洋溢着愛！

只要心中還有夢，只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠了。

在《家》出版的那個年代，它的任務就是向整個舊社會揚起反抗的劍。而今天，按巴金爺爺的話：“我的作品已經完成了它們的歷史任務，讓讀者忘記它們，可能會更好一些。”我現在重新拜讀這部作品，為的是瞭解封建社會的一些情況，畢竟它就是一部描寫：“一個正在崩潰中的封建大家庭的全部悲歡離合的歷史。”

在沒有讀過巴金的作品之前，我無法想象他是一個什麼樣的人，或者説我根本就沒有想過他是一個什麼樣的人，但是自從我讀了他的作品《家》之後，對巴金我有了全新的認識。《家》描寫高氏官僚地主大家族在“五四”後的日趨沒落。通過一個家族的分崩離析，深刻反映了半殖民地半封建社會的全面崩潰的現實和趨向。

時間沖走浮華與喧噪，沉澱下來的才是時代的精華。我從時間長河的沉沙中撈起這本《家》細細嘗味。也許在當今充斥着名利，競爭激烈的社會，《家》的意義與幫助不大，但我也只能在這裏才找到那個年代純純的革命情懷。

《黑熊舞蹈家》是著名的動物小説家沈石溪爺爺的作品。沈石溪爺爺著的小説將故事性、趣味性和知識性融為一體，充滿着生活哲理，風格獨特，讓你身臨其境到動物世界裏。《黑熊舞蹈家》是一本感人中篇故事集，它的感人會一步步將你帶到動物世界，你也會慢慢地對黑熊生活習性瞭如指掌。

這本書由八個小故事組成，主要講六隻黑熊和兩隻獅子的故事。其中《黑熊舞蹈家》最為感人，它主要講馬戲團裏有兩隻性格各異善於跳舞的黑熊，它們在不同環境中的不同遭遇。阿寶是隻既聰明又有音樂天賦的黑熊，但它心高氣傲受不了半點委屈。而圓球是隻資質平庸的黑熊，但它勤奮性格温順。因為阿寶脾氣不好，圓球代替阿寶與元首夫人跳舞，從此圓球一舉成名，成了"阿寶"，而阿寶成了"圓球"。阿寶成"圓球"以後也改了過去的壞脾氣，表演特別賣力，可最後回到馬戲團看見昔日的榮耀全歸假阿寶時，它心灰意冷，絕食來結束自己的生命，它恨人類的虛榮。看到這裏時我的也心酸酸的，阿寶覺得人類社會太複雜，它是永遠不可能弄明白其中的奧妙，所以它選擇死亡。而我覺得阿寶應該放棄名利快樂的生活，不要走這麼極端的路。

今天，我看了《家》這本書，它是大作家巴金的第一部長篇小説。

故事的主人公是高覺新、高覺民和高覺慧三兄弟。他們出生在一箇舊官僚地主大家庭——高公館。

高公館是一個四代同堂，擁有五房兒孫的大家庭，高老爺子是這兒的統治者，而覺新三兄弟則是五房中的長房子孫。

大哥高覺新是個“無抵抗主義”和“作揖主義者”。因為母親死了，而父親娶了位繼母后也死了，所以他過早的承擔起了照顧繼母和弟弟妹妹的重任。可是，因為他的無抵抗主義，是他和從小就青梅竹馬的梅芬分開了。最終，還是因為他的無抵抗主義，讓他的愛妻在荒郊的一間小房子中生下一個小男孩後痛苦的死去。

二哥高覺民是一個勇於對惡勢力進行反抗的青年。當高老爺子要把他許配給馮樂山的侄女時，他勇敢地進行了逃婚，並在最終取得了勝利！

三弟高覺慧是一個在“五四新潮”影響下長大的新青年，他比二哥還要勇敢，在爺爺生病時，他揭穿了捉鬼鬧劇。

這本書告訴我們，在惡勢力面前只能勇於抗爭！

某天，老師給我們推薦了一套書，其中有一本書和我相遇，給我留下了深刻的印象。

這本書為《法老的探險家》，大概講述了小特使米內邁斯的日記：故事發生於公元前1472年，米內邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及，女王打算派出一支探險隊去神祕的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場去往彭特之地的奇妙探險之旅開始了……

故事以這個叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨特新穎，每一篇日記都相當於一個小故事，長則一頁半的樣子，短則十行左右，字裏行間，充滿着童真童趣。每篇日記可以單獨成文，數篇日記又匯聚成一個長篇在歷史故事。故事的情節扣人心絃，用精彩的故事再現難忘的歷史，文學與歷史相互交融，散發着別樣的魅力。

我捧起書本，津津有味的看起來，並消化着書裏的精華，我發現，這位小作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當成了自己每天必須做的事，因為他覺得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學習 .

我愛這本書！

《家》的讀後感

認真讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是我整理的《家》的讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

每當我捧起那本散發着油墨清香的書，心中便沉浸下來，

每當我在閲讀那部經典，心情總是隨着主人公們的一舉一動而時起時伏；每當我讀完那部時代的結晶，心中總會有不同於上次的感想。

《家》這部著作中人物眾多，個性鮮明，他們給我留下的印象也不盡相同。如：覺新的辦事能力強於高家任何一個人，覺民與覺慧以及琴的崇尚改革等。其中及我也想留下最深的是高家三少爺—覺慧覺慧的個性明朗，敢愛敢恨。他認為人人平等，所以他從不乘坐轎車，覺慧愛過一個女孩，她是高家的一名婢女。他們非常依戀對方，可是那一天，一切都不復存在了。她將送去做紳士馮樂山的姨太太，而她不願去，也不願辜負覺慧，便投湖自盡了。

看到這裏我深有感想，雖然她只是一個婢女，但他也是一個人，選擇了她該有的權利！後來因她投湖，另一個人頂替了她去，經過這件事，讓覺慧討厭更深對家的感覺，當代青年沒有選擇的權利、經過許多事之後，堅定了覺慧離家的決心。他開始到處籌款。準備去上海做一切事物，當天清早，他匆忙向他哥哥們告別，踏上了去上海的旅途。

讀完《橋下一家人》之後，我有很多感受。

這是一本圍繞着愛與家故事的書，主要講了阿曼德與三個孩子之間的事。主人公阿曼德其實是一個很有愛心，很自信的一個人。但他以前聽米勒裏説過：如果你不把你的心藏好，這些八哥兒就會偷走你的心。但是後來，他感受到孩子們的想法和情感，也感受到一家人的愛與温暖。最後，他不再以乞討為生了。他為這一家人，找了一份穩定的工作。其實這三個孩子分別是蘇西、保羅和伊夫琳。別看他們小，其實他們非常堅強。他們的媽媽不在，就由蘇西來保護大家，領導大家，蘇西是一個非常愛學習的孩子，她夢想長大以後當老師，她利用一塊碳，來天天寫字。她既想當老師，還想當別人的學生，那次在吉卜賽營地裏，蘇西教那些吉卜賽人字母，然後吉卜賽人又教蘇西吉卜賽的文字，保羅是他們之間唯一的男孩子。他非常愛説大話，以為自己再長大點就可以幹很多的活，但我也發現一點，他每次説大話的時候，都是“家”受到了威脅。他才想要賺錢養活家；長壯一點，保護家的成員，讓家變得更好！伊夫琳是家中最小的一個，也是很堅強的一個小女孩，因為他們受的苦難她一一忍過去了。

其實，阿曼德是受這三逐步形成小孩的愛心，才幫助了他們。讓愛手牽手，傳給世界每個人吧。

沒有房子並不等於沒有家，沒有愛才是沒有了家，讓愛裝滿整個屋子，成為真正的一家人吧。

今天，我看了陽光姐姐伍美珍的一本《班級動物一家親》，總是忍不住突然捧腹大笑起來，裏面的內容讓我既開心又很期待。它讓我這個從沒接觸過動物的小男生，對動物有了一個全新的認識。

文中主要講述了主人人“小燕子”的媽媽帶回了一隻可愛的斑點狗，“小燕子”欣喜若狂地給小狗起了個可愛的名字叫“牛牛”。與此同時，班上的同學們都紛紛擁有着屬於自己的QQ寵物的這麼一個熱鬧場面。就連班上人見人逃的四人組，一談起她傘兵Q寵，都會變得温柔和有愛心起來。文中還提到當“小燕子”知道媽媽打算把“牛牛”送給“胖妞”作為生日禮物時，因為不捨得放棄牛牛，就和好朋友“冬瓜大總統”一起實施起“綁架”牛牛的行動……

看完《班級動物一家親》，讓我感受到有了小動物的陪伴是多麼的幸福和快樂啊。每次和媽媽逛街一看到一些小動物，我總是會依依不捨地看着，可是爸爸媽媽卻一直反對我養小動物。在我的要求下，媽媽也認真地看了這本書，書裏的內容打動了她，終於答應給我買一隻小動物。媽媽帶着我去市場買回了一隻小鴨子，小鴨子總是可愛地“吱吱吱”叫着，別提有多可愛了。我一有時間總是陪伴着它，它餓的時候給它吃的，它髒的時候就給它洗澡。

小動物們雖然不會説話，但它們默默地陪伴着我們，聽我們的悄悄話，它們伴隨着我們慢慢長大，讓我們我學習生活是多麼的充實和快樂，也讓我們為小動物付出了耐心和愛心，從中懂得了關心別人的道理。

我愛小動物們！

看久了卡通連環畫，我想換換口味。於是在書架上拿了一本《德伯家的苔絲》看了起來。

暖人的友情！

喜歡哈代的抒情詩，其中不乏情節生動，語句雋永的作品。《德伯家的苔絲》是哈代最著名的長篇小説之一。這是個美麗淒涼的愛情故事。當我合上書，苔絲對克萊爾忠貞的愛情故事確實令我感動，但令我温暖的是和苔絲一起擠牛奶的3個可愛少女伊絲、瑪麗安與雷蒂。她們也同苔絲一樣深深愛着那個英俊少年克萊爾，但也深知克萊爾只愛苔絲，於是就把愛戀深深地埋在心裏，而把祝福送給他們。

讀到這裏我心中一陣激動，我彷彿看到一個高尚的靈魂，左右了她那質樸敦厚的天性，這真是一個真正善良、真心待人的好姑娘呀，真令人感動。在苔絲回到孃家又身無分文時，因為失戀而酗酒的瑪麗安又幫她找到了一份工作，使苔絲的生活又有了一絲光亮。在那些陰霾的日子中，温暖着苔絲冰冷的心的依然是這份暖人的友情……

苔絲是不幸的，她的父母為了所謂的家庭榮耀，而讓她去攀親，而毀了自己。她最愛的人又無情地拋棄她，而她又是幸運的，在她短暫的一生中，在她遭遇愛情拋棄時，不離不棄的是那份温暖的友情。

為這份友情喝彩！

這本書只所以深入孩子內心，是因為它有幾個顯著特點：一、貼近。它緊貼孩子的內心，特別是男孩子更覺得廢話學説家汪小中簡直就是他自己生活中的人和事的真實寫照，只不過用文字把它再次呈現出來。二、幽默。幽默是吸引孩子讀下去的最大動力，特別是剛剛進入橋樑書的孩子，它沒有繪本那樣幫助文字釋義的插圖，純文它的東西讓低齡的孩子讀下去的東西，必須是吸引他的東西，必須是讓他有克服困難也想讀下去的決心。

廢話演説家，這個標題幾乎是融融班上有個孩子的真實寫照，課上課下話不停息，讀到這個標題，幾乎就直覺反映出這就是同班同學某某某。

背錯書包。這樣的事情在融融發生過N遍，丟東西這件事，幾乎天天發生，今天丟了剪刀，明天丟了像皮，後天丟了文具盒……這些特點把這個年齡段的孩子刻畫的入木三分，讓孩子分明感到自己幾乎就是主人公，讓孩子在自嘲中讀懂自己做的傻事。

永遠的星期五。用一個幽默的故事講述了孩子們為了迎接期待已久的可以看電影的星期五時，經歷過內心因為有雨的忐忑，經歷過看錯時期的懊惱，經歷在等待中的分享零食的喜悦……最終卻因看把5月11日星期五已開過的晚會，在5月25日的星期五時苦苦等待中，讓孩子們知道了自己忘記看具體時期失望時，孩子們用這樣錯誤，給自己上了生動的一課。

最近我讀了一本書，書名叫《橋下一家人》。從書本的`封面可以看出這是關於一家人幸福生活的故事，可是當我拿起書讀起來的時候，卻發現他們剛開始的時候是陌生人而不是一家人。為什麼他們不是一家人書的名字卻叫橋下一家人呢？帶着疑問我認真的閲讀起來……

故事中有一位老流浪漢叫阿曼德。一天，當阿曼德回到自己居住的橋下時，發現他的住所被一家人佔據了。起初阿曼德很生氣，想趕走他們，但當他們相處了一段時間後，阿曼德的心軟了，孩子們都把阿曼的當成了自己的親爺爺，他們的關係慢慢地融洽了。雖然阿曼德嘴上説不喜歡孩子，可自從接觸到這三個可愛的孩子後，阿曼德喜歡上了三個可愛、天真的孩子們。並且阿曼德決定改變生活方式，不再乞討，要用自己的雙手去勞動掙錢，給孩子們一個穩定的家。

這是一個不是一家人卻勝似一家人的感人故事，三個孩子把有愛心的阿曼德當成了自己的親爺爺，雖然他們都很貧窮，但他們都沒有放棄對美好生活的嚮往。我時時刻刻被書中他們的愛心和夢想感動着，我也希望阿曼德早日找到工作，希望他們有個穩定住所的夢想早日實現。讀了這本書，讓我明白了只要我們心中充滿愛，伸出我們的雙手去幫助身邊需要幫助的人，相信一定能戰勝困難。同時我也懂得了珍惜現在的幸福生活，明白了家的重要性，沒有什麼比一家人幸福快樂的生活在一起更幸福的事情了。

讀了《跑進家來的松鼠》，我從作者一家與松鼠的故事中，得出了一個道理：人和動物是可以和諧相處的。這篇文章寫了作者一家人住在森林的旁邊，一隻松鼠跑進了他們家，很快跟它們相熟了。松鼠在家裏做了很多“壞事”，弄得家裏亂七八糟。而作者一家認為，這些事是出自松鼠的天性，他們對松鼠心生喜愛，與松鼠和諧相處。

讀了這篇文章，我對人和動物的和諧生活感到嚮往。(.)其實大自然中的動物，是人類生而就有的親密朋友。最近阿姨送我的兩隻珍珠鳥，讓我也體會了這個道理。

這兩隻小鳥有棕色的毛，一雙黑色的大眼睛顯得很機警，一有陌生人靠近它們就在籠子裏上下撲騰。我從網上查找了珍珠鳥習性的資料，瞭解它要在周圍環境10度以上的地方生活。於是，每當外面颳風下雨時，我就把鳥籠從陽台上拿到屋裏來，生怕它們着涼了。我每天都給它們餵食，還幫它們吹掉食槽理的一層空稗殼，因為聽阿姨説當珍珠鳥看到空稗殼時，它們就不懂得吃稗殼下面的稗谷。我還每天給它們換水。漸漸地我和它們熟悉了，我每次給它們餵食，它們都會歡快地向我鳴叫，好像在感謝我，令我得到很多樂趣。

我覺得我和珍珠鳥就像作者和松鼠一樣，和諧地生活着。

這是我第二次看《苔絲》，看着的時候，自己有點憤怒，怎麼能是這樣的呢？不同社會，不同東西，不同結果。

一個那麼好的姑娘就這樣被這個社會玷污了，碰到了錯的人，家庭的原因，讓她沒能看清這個社會的樣子，不知是否相信那些關心她的人，人的誘惑也是一樣的，憑什麼男女之間是那麼的不公平哈。是女的真的就那麼珍貴嗎？

苔絲，從你身上我看到了，你的寬恕，你的諒解，你對愛的堅持，你一直在追求着自己的真愛，過程是艱辛的，但是結局有點美好。有點討厭安奇，明明那麼愛苔絲，就因為她被世俗給污染了，你對她冷冰冰的，都不給人家機會，嘴上説可以寬恕人家，結果類。還不如對苔絲狠點呢，就不要有那麼多的依賴了，就不會抱有那麼多的希望了。可能還會有另一種結局。

突然發現，無論是愛還是被愛，都是一種悲劇了。被一個你不愛的人愛上，他有那麼固執，那麼庸俗，像個流氓，和你説話帶着有點調戲的感覺，對你肉體上總是佔有慾的，真是想想都覺得可怕，又因為某種原因，不能擺脱他，哎，怎一個悲劇呢？愛上一個你愛的人，他曾經和你説，無論做了什麼錯事，他都會原諒你的，但是，絕對不可能的，這種情況實現的機率不大，自己還是看着辦吧，不是什麼事都可以那麼坦白的。最可靠的人就是自己了。

今天，我一口氣讀完了《肩挑一個家》少年美德故事，我深深的被感動了。其中最最打動我的是《亮堂堂的除夕》這篇文章。

故事的主人公是一個名叫李能達的男孩，他的媽媽患上了小兒麻痺症，生活不能自理，李能達每天早上五點半起牀做早飯，中午，他把在食堂打的飯菜留出一些，帶回家給媽媽解饞。在大年三十的晚上，他請媽媽作指導，他親手做了一道紅燒魚。母子倆吃完飯，李能達收拾完碗筷後，又開始忙着寫起了春聯……就這樣，李能達和媽媽度過了一個歡樂，充滿温馨的除夕之夜。

讀完之後，我感到萬分的慚愧。李能達他孝敬父母，媽媽身患疾病，他毅然挑起家庭的重擔，不僅要自己獨立生活和學習，還要照顧媽媽的生活起居；而我，爸爸媽媽在生活上無微不至的關心我，生活中的事從不需要我操心，自然有他們幫我，不要説是一日三餐，就是一頓早飯也沒燒過；李能達他熱愛學習，自覺自願，從不需要父母的督促，而我，整天指望爸媽的督促，好像是為他們而學……

我也是家中的一員，我也應該協助爸爸媽媽一起挑起一個家。從今天起，我決定主動承擔自己應該做的事情，學習上自己管理自己，不讓父母操心；在他們生病或勞累時，主動關心他們，不讓他們煩神。我相信愛是一粒種子，施以心靈的滋養，定能綻放出鮮豔的花，結出甜美的果。

昨天我讀了李老師推薦的繪本《世界上最最温馨的家》，我被故事裏蜜蜂媽媽們為自己的孩子建造了那麼安全舒適的港灣而深深地感動了，例如切葉蜂辛辛苦苦切下玫瑰葉子，然後把切下的葉子帶回家，給自己的卵一個舒適的孵化環境，還為即將出生的寶寶準備了足夠的蜂蜜…….

説到這，我想到了我的家，我有一個家，它是我生命的港灣，從我出生的第一天，我就在這裏生活，爸爸媽媽給了我無私的愛和保護，讓我能夠平安、快樂、幸福的長大，我愛我的港灣---我的家。

我的家是一個温暖的大港灣，我就像一條小小的船兒，會航行到遠方 ，但總有一天會返航回我生命的港灣。

我還想到了我們的班級，從一三班，到二三班，到……,在這個團結的集體中，老師就像媽媽一樣愛着我們，而我們像是一羣調皮的孩子，給老師們添了許多麻煩， 我們在這個温馨的大家庭裏，感受到了學習的樂趣、團結的力量、知識的海洋、還有無限的愛。我生活在世界上最最温馨的大家庭裏。 我愛我的小家和大家!

在這個暑假裏，我看了一本書《班級寵物一家親》。這本書的主要角色有主人公李彥寬、楊自熱、人見人逃的女生四人組。。。。主要講述了李彥寬的媽媽買了一隻可愛的斑點狗牛牛，但卻説是送給表妹的的禮物。與此同時，班裏來了一位新老師，新老師鼓勵同學們積極養寵物，為自己的寵物開博客。一時間，很多同學都養了寵物，併為自己的可愛動物開了博客，記錄寵物的各種樂趣。最後，斑點狗牛牛成了"小燕子"李彥寬的寵物，原來是媽媽逗她的。小燕子和大家一樣，感受到動物陪伴成長的快樂！

我很喜歡這本書，感覺就是在説自己的故事。困為我也很想養一隻小狗，但爸爸嫌髒，不同意。書中有一句話我最認同的：大人們總認為，我們養寵物是專供解悶的。其實，小動物不僅僅是寵物，還是我們忠誠的朋友。當我們歡喜或悲傷時，都可以向它們訴説，它從不會厭煩。所以我很想養一隻小狗，作我的動物朋友！

在這個暑假裏面，我讀了伍美珍姐姐寫的《班級寵物一家親》，這是一本好書，就讓我跟大家分享一下吧。

“小燕子”李彥寬的媽媽買了一隻斑點狗回家，他的名字叫牛牛，媽媽卻告訴他，這是準備送給他的“表妹”的，與此同時，班裏來了一名新班主任鼓勵大家養寵物，開博客，過了不久，同學們都擁有自己的寵物，最後，牛牛沒有送給“表妹”，媽媽跟他開玩笑的。

某天，老師給我們推薦了一套書，其中有一本書和我相遇，給我留下了深刻的印象。

這本書為《法老的探險家》，大概講述了小特使米內邁斯的日記：故事發生於公元前1472年，米內邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及，女王打算派出一支探險隊去神祕的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場去往彭特之地的奇妙探險之旅開始了……

故事以這個叫米內邁斯的小男孩兒的日記的形式展開，形式獨特新穎，每一篇日記都相當於一個小故事，長則一頁半的樣子，短則十行左右，字裏行間，充滿着童真童趣。每篇日記可以單獨成文，數篇日記又匯聚成一個長篇在歷史故事。故事的情節扣人心絃，用精彩的故事再現難忘的歷史，文學與歷史相互交融，散發着別樣的魅力。

我捧起書本，津津有味的看起來，並消化着書裏的精華，我發現，這位小作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當成了自己每天必須做的事，因為他覺得寫日記可以緩解他的疲勞和痛苦。我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學習 .

我愛這本書！

“請給我一個完整的家。我不在乎華麗和富有，只要有爸爸媽媽。”這是浙江人士屠詩雨的心願啊！可是卻沒有一個人完成他的心願。你們想一個小女孩八歲的時候就同時失去了父母，她和她奶奶相依為命這是一個多麼悽慘的故事啊！

看着這位失去了自己的最親最親的親人的小女孩，我彷彿也從中看到了自己。雖然説，我有爸爸媽媽，可是我的心靈從很小的時候就受到了極大的傷害。

人們常都説，有了父母的愛，比什麼都可貴，可是我呢？可以説從未有過父愛。

我一出生還未喝過媽媽的奶水，就不得已被別人抱走撫養，後被計劃生育的人發現了，就又換了奶媽。第二個奶媽只顧着搓麻將，管都不管我。餓了，她就買餅乾或是什麼容易上火的東西給我吃，只為填飽我的肚子。後來我上火生病了，她也沒及時給我看病，直至把我弄得“七分像鬼三分像人”，到了我命不該絕，讓好心的舅舅收養了我，並且把我撫養成人。

現在我長大了也懂事了，總算能換得父母的歡心了。

人是那麼的渺小，從不知道上蒼是怎樣安排，但人也那麼偉大，笑着迎接命運的安排。

“請給我一個完整的家”，這句話曾讓多少失去父母的孩子感到痛楚？我衷心希望別的家長都能為自己的孩子着想。

我是一條小書蟲。讀了那麼多的書後，其中有一本令我感觸最深，那就是我的系列中的《法老的探險家》，我被書中的主人物米內邁斯那堅韌不拔的精神品質深深的打動了。

米內邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡納克廟神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的玩伴兼好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及。女王打算派出一支探險隊去神祕的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加。於是，一次艱險而又奇妙的彭特冒險之旅開始了……

在這次旅行中，被毒蛇攻擊、遭受海上暴風雨，都是家常便飯。尤其是古埃及鴿子谷的沙塵暴，我雖是早有所聞，但在讀到沙塵暴來臨時，我彷彿身臨其境，情不自禁地抹了抹嘴巴、擦了擦眼睛，生怕風沙灌進嘴巴、眼睛裏。他們還渡過了一望無垠的翠海，克服了種種海上的磕磕絆絆。最終，他們來到了神祕的國度——彭特，在那兒滿載而歸。並且，米內邁斯按照自己法老朋友的託咐，帶回了兩隻可愛的小狗。

米內邁斯不但意志堅韌不拔，還是一個勇敢善良的孩子。與平時見到只蜘蛛就下的魂飛魄散的我成了鮮明的對比。儘管團隊中很少有人鼓勵他，但他卻依然十分鎮定，沒有一次連累過集體，更可幸的是米內邁斯洗清了船長對他的誤會。回到國度後，他把帶來的兩隻小狗送給了國王，也就是他最好的玩伴——圖特摩斯。從此，使他們的友誼更加深切。

讀完了這本書後，我不但增長了不少關於古埃及的知識，還決定學習米內邁斯那守信用、堅強的高尚品質哩！

看了這部電影，覺得我們的生活環境和山子相比簡直是天壤之別。山子家住在山裏，他的家庭沒有這麼幸福，卻還有着不公的命運。十歲的他有着不符合年齡的堅強與懂事，母親的病是他與父親最沉重的負擔。他的父親為人正直會因為山子偷書而打他一頓。他認為雖然窮但決不能偷搶。他也是個善解人意的父親，儘量不讓山子操心。在生命的最後一刻，他為了車不撞向別人和車一起翻到了溝裏。不幸的家庭陷入了更加窘迫境地，山子揹負起全家的重擔，為了不讓媽媽發病他一直瞞着訴父親過世的消息。很多有愛心的村民也幫助了山子，減輕山子家的負擔。

山子孝敬父母，為了讓母親吃上最好的藥，他寧願去撿瓶子，砸鋼筋，捉蠍子賣錢。被蠍子夾到了手也不説一句疼，。面對母親發病時打他罵他，他也默默忍受。想到我們有時面對父母，會不理解他們會失去最起碼的尊敬。

三奶奶的樂觀平和，山子父親的對孩子嚴厲的愛，有愛心的好人，山子那股追求夢想的不服輸精神都映入我的腦海。不管自己的命運有多麼坎坷，始終不要忘記自己最初的夢想。在追尋我們的夢想時有着不可替代的愛，它們來自身邊。山子的精神勵志着我們，我們沒有有理由不去認真走過我們國中的三年。奇蹟是由我們來創造的。

《家》 讀後感

看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是我整理的關於《家》 讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在生活中處處都有美德少年，誠實的人是“美德少年”，孝順的人是“美德少年”，樂於助人的人是“美德少年”，堅強的人是“美德少年”……

這幾天，我在讀《美德少年文學故事叢書系列之肩挑一個家》這本書。它講了100位美德少年的故事，有立夏、那身西服好帥、“小太陽”、走進大別山等故事，其中我最喜歡的故事是《給世界最美好的》。這個故事講的是一個和我同齡的女孩在****爺爺的母校——泰州大浦中心國小上學，她總想着怎麼為班級服務、為學校服務、為同學服務、為老人服務。從國小一年級以來，她就一直負責黑板報，每次她都反覆端詳修改，直到找不到一點差錯才回家。還有一次，她們班中秋節組織去敬老院，她就帶頭唱歌讓老人們高興。臨走的時候她還帶頭出錢賣月餅送給老人，使他們中秋節不孤單。“給世界最美好的”是她的座右銘，她就是樂於奉獻的小姑娘——丁悦媛。

《肩挑一個家》裏有許多這樣的的孩子，有的父母離婚，把他們丟在奶奶家；也有一些孩子父母雙亡，爺爺奶奶收養了他；還有一些孩子父母生病了，他們挑起了這個家；比起他們，過着衣來伸手，飯來張口的日子，卻還身在福中不知福的我們，那就太不應該了。

忽然想起我讀過的《媽媽不是我的傭人》，書中的阿章覺得媽媽幫他洗衣服是理所當然的，媽媽幫他整理屋子，媽媽照顧他是應該的……

書中的阿章是這樣，我有的時候不也這樣嗎？用完紙隨便往地上一摔，心想媽媽會幫我撿的；我的襪子從來不自己洗，總要媽媽幫我洗，吃晚飯，從沒想過幫媽媽收拾收拾桌子……

對照丁悦媛的行為，我感到格外慚愧。作為獨生子女，不僅有爸爸媽媽愛我們，還有爺爺奶奶，外公外婆疼我們，他們都把我們當小皇帝寵着，他們不讓我們做任何事情，是因為他們愛我們。我們不能依仗他們愛我們就什麼都不做，把他們當做我們的傭人使。我想“感恩”、“回報”在我們這一代人身上體現得太少了

真的，從現在開始，我們應該學着“給”了。

蘇省南京市長路國小五(3)班張宇晴讀了《偉大的航海家鄭和》之後，我被這位世界航海的奠基人、世界文明交流的先行者的豐功偉績所震撼。同時也深深體會到了鄭和的聰明與勇敢，機智與鎮靜。在危險面前他永遠是最勇敢，最鎮靜。在困難面前他它永遠是最聰明，最機智。而在海上他又永遠是威風凜凜，這是多麼令人敬佩啊！

我幾乎一口氣讀完了這本記載鄭和所有航海經歷的書，我不禁對他肅然起敬。如果不是他，我想我國與東南亞國家，印度洋沿岸國家，非洲國家的友誼也不會如此的深。在海上，鄭和也有着一系列的功績。當時，鄭和前往舊港時遇到了海盜的襲擊，但英明的鄭和不僅沒讓自己的船員受傷，還消滅了海盜五千多人，燒燬賊船十多艘，連海盜的窩也被官兵搗毀，使“絲瓷之路”的安全打下了堅實的基礎。之後，三下西洋時鄭和又將錫蘭山兇暴貪婪的國王亞烈苦奈兒智擒，使錫蘭山問題和平解決，使海上“絲瓷之路”完全暢通。

不過，談起幼年時代的鄭和，我也不得不為他歎息。記的，那是洪武十四年，明太祖朱元璋發動了統一雲南的戰爭，在這殘酷的戰爭中，鄭和一家遭受了滅頂之災。三十九歲的父親在戰亂中死去，而小鄭和則被明朝軍隊俘獲，慘遭閹刑，小鄭和那年才十一歲啊！生龍活虎的小鄭和一下失去了生活的方向。但是他並沒有氣餒，反之把握住了自己人生的道路，成為了燕王身邊智勇雙全的一個內侍。

多麼偉大的人啊！因為他我們成了海洋強國！真的，正如書中所説：“海強則國強，海靜則國寧，讓一個和平、強大、寬容大度的禮儀之幫、崛起的中國從海洋中走來。”也正是在鄭和不屈不撓的開拓進取精神指引下，有越來越多的人投入到了航海事業中，他的事蹟將不斷激勵着我們，增添我們戰勝一切困難的勇氣和決心。

經過一個寒假的時間，我終於將巴金的《家》讀完，這是一本反映了一個時代變遷的書。《家》以巴金嫻熟的藝術手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個形象都寫得有血有肉、個性鮮明、栩栩如生。

巴金老爺爺透過對一個大家庭的描寫折射出對舊社會舊制度的厭惡與憎恨，家只是當時社會的一個縮影，通過家來痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過三兄弟間性格的不同和對未來社會的不同看法進行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮。

三兄弟中老大覺新的性格用現在的話來説就是懦弱到極點的那種人，在以前就稱他為“無抵抗主義”，是舊社會、舊體制的積極的擁護者老二覺民則是站在老三覺慧那邊，但他並不像覺慧那樣衝動，有着沉穩的性格，對於進步先進思想十分接受，但意志不堅定，在必要的時候也會積極主動的爭取幸福，從這點上來説我還是很欣賞他的我最欣賞的是老三覺慧，他是一個對前途未來充滿信心，堅定不移的相信舊社會一定會過去，舊制度一定會被捨棄的有志青年，也就是因為他的這種性格使他和老大覺新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線不可能有任何交叉點一樣，也就註定着他們走的是截然不同的路。

是的，在《家》中描述的這七十多個人物，各有各的鮮明特點，他們中大部分是舊社會、舊制度的擁護者，是當時社會的主流，但也有像覺民和覺慧這樣少部分的舊社會、舊制度的批判者，進步先進思想的接受者。也就是有了這些人，才使“五四”後中國人民慢慢覺醒，開始接受新的思想和新的文化。

那個黑暗的年代永遠地過去了，但《家》在批判那個時代的同時正昭示着青春的可愛，對啊!青春是多麼的可愛，我們正處於美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心裏洋溢着愛!

只要心中還有夢，就能忍住多少痛。無論什麼事情發生我們心中都要有夢。

只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠了!

暑假期間，我讀了《家》這本小説，體會到了封建社會的殘酷無情，為書中的主人公而悲憤感動。

覺新是這部小説裏塑造得最成功的一個人物。由於他處在長房長孫的位置，因此，為維護這個四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都採取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個封建大家庭裏，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢説一個“不”字。而後他與妻子瑞鈺成了親。祖父死後，陳姨太以“血光之災”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來説猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，鬱鬱寡歡而死。然而對於這一切悲劇的發生，他無力反抗，甘願繼續痛苦地過着“舊式”的生活。小説中的另一個典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有着與他哥哥完全不同的性格。小説典型地塑造了覺慧這個大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學生聯合會組織的的反帝反封建活動，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢於衝破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對於長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢於大膽反抗。最後，他義無返顧地走出了家庭。《家》還重點描寫了幾個有着不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞珏。這三個女子雖然性格不同——梅悒鬱，瑞珏賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會地位也不同，但她們的悲劇結局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強化了全書主旨。

《家》這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最後作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮鬥的人們進行了歌頌。

《家》這本書真是一部反映歷史的好書！

讀完《橋下一家人》這本感人的小説後，一個平凡的形象不斷的呈現在我的眼前，他就是一個以乞討為生的流浪漢——阿曼德，他有着一顆寬宏、善良的心，與孩子們攜手共創了一個幸福的生活，並且也改變了他以前的態度。

我彷彿看到橋下的一處小角落站着這樣的一個人：他的生活是悲慘的，沒有房子也沒有榮華富貴，可幸的是，他在一座橋下找到了安身的棲息之地，過着乞丐的平淡的生活。

沒有風雨怎會見彩虹，他那美好的人生就從這裏開始了！

在巴黎生活着一個上了年紀的流浪漢，他叫阿曼德。橫跨塞納河的橋下是他的棲身地。在那裏，他是安全的，或許沒有人能找到那個偏僻的角落，再者就是他不想讓別人看到這個乞丐而投去諷刺的目光。

一天傍晚，當他往返住處時，發現自己的地盤被三個素不相識的小孩子和一隻狗給霸佔了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。這個乞丐的心是多麼狠毒，我猜這三個孩子一定有迫不得已的苦衷，所以才來到了他的地盤，阿曼德如果收留了他們，長大以後一定會報答他的恩典的！

後來，在與孩子們的幾天接觸中，他漸漸改變了自己粗魯的脾氣，並且替他們照看白天在洗衣間勞苦做工的媽媽，而這幾個孩子早已把他當成了自己的親爺爺。為了讓他們有一個温暖的家，阿曼德決定不再以乞討為生，他以重新的面貌找了份合適的工作，與他們的媽媽撐起一個屬於他們的真正的家。

阿曼德是一個平凡的人，但他卻通過幾天與孩子們的親密接觸，成為了一位富有愛心的人。是孩子們改變了他的態度，並且，阿曼德也願意當做他們親愛的爺爺，與他們撐起一個幸福美滿的家庭。這本書教會我們只要有愛才能有一個和睦的家庭，只要有愛就能戰勝一切，只要有愛也一定會擺脱困境……

我的人生也會隨着這本書改變，在人生的大海中，做一個寬容、有愛的人。

《橋下一家人》的封面上寫着這樣一句話：“橋下寒冷的風，吹不散一家人温暖的愛。”這句話已經很明顯地概括了這一整本書的內容。

阿曼德，一個上了年紀的老流浪漢，他事實上是一個十分善良的人。但是，大概是因為社會的無情，為了保護自己，阿曼德漸漸地收住了自己的那顆善良的心。並且，書的開頭寫了，他討厭孩子。他認為小孩子都是一些無知、愚蠢、嘰嘰喳喳的“小八哥”。然而，更重要的是，他覺得小孩子特別善於利用一個人的善良。但是，凱爾西特家的三個小天使的出現，使他那凍結已久的善良在不知不覺中又重新流露了出來。阿曼德開始改變自己的觀點，因為那些小孩子們，讓這位早已習慣了孤獨與寒冷的老流浪漢，又重新找到了家的温暖。

當然，凱爾西特家的小孩子們也不可能像神仙一樣，突然出現，又立刻讓阿曼德找回家的感覺。老流浪漢第一次見到孩子們的時候十分生氣，想把他們趕走。而後來，老流浪漢離開以後，又發覺自己真的很關心那些孩子。阿曼德他為了孩子們去找“聖誕老人”卡米拉。可是，令他意外的是，面對“聖誕老人”孩子們竟然説想要一座可以住的真房子！之後，孩子們有好幾次流露出很想要房子。

後來，阿曼德幾乎把凱爾西特家的孩子們視為自己的親人。他為了不讓孩子們失望，撒謊説聖誕老人在為他們造房子，造一座真的房子，並且為自己無法滿足孩子們而感到悲傷、自責。當然，孩子們也一樣，母親幾次想讓他們離開老流浪漢的時候，他們都説出了這樣的話：“我們不能離開他，因為他是我們唯一的爺爺！”

最後，連阿曼德自己也感到奇怪，這位流浪已久的老流浪漢，竟然為了可以讓這些和他一點兒關係也沒有的孩子們能與一個地方住，而放棄自己的流浪生活，去找一份穩定的工作。就像凱爾西特家的大女兒所説的一樣：“我們不可以分開，因為我們是一家人。”

四年級學生讀《黑熊舞蹈家》有感 今天，我看了《黑熊舞蹈家》，它講了兩隻黑熊之間發生的事，一隻叫阿寶，另一隻叫圓球。阿寶是馬戲團的台柱，舞台經驗豐富，是個多面手，最大的特長是舞蹈。另一隻圓球身世有點淒涼，出生僅三天，媽媽就患病魂歸西天了，可圓球有很好的脾氣，很順從，不過演技就很平凡。 阿寶憑藉自己的資歷，年齡，演技，在黑熊舞蹈隊裏威信很高，而圓球怎麼努力，也只能緊跟阿寶之後排第二位。 俗話説：“金無足赤，人無完人”，黑熊也如此，優點與缺點並存。很快，圓球利用了自己的優點，一步步建立起領導對它的信任，最終替換了阿寶，當上了台柱子。 看了這篇文章。我不得不被阿寶非凡的音樂天賦所折服。

最難能可貴的是，阿寶不僅會隨着樂曲的旋律與節奏跳出規範的舞步，還對音樂所表達的內涵有靈敏的反應。如給它播放貝多芬的《悲愴交響曲》，它會垂下腦袋，眼睛淚汪汪，露出很難受的表情，給它播放傑西爾的《玩具進行曲》，它會昂奮地抬起頭顱，雙目炯炯有神，表現得激情澎湃。不過阿寶也有兩個毛病，第一個毛病是心氣太高，受不得半點委屈，要是什麼事情不合它的意，它發起脾氣來，九頭牛也休想拉得回來。第二個毛病，就是不喜歡別人摸它的鼻子，更不喜歡陌生人親近它，就是這個阿寶的脾氣不好，使它失去了朋友和信任，也失去了一切，我真替它可惜。 圓球脾氣好，朋友就多，機會就更多，相反，阿寶脾氣差，即使演技再好，才藝再多，也會讓人失望，這樣它的機會就更少。我要圓球學習好脾氣，同時學習阿寶的好演技。

巴金，中國現代文學史上優秀的現實主義作家。原名李堯棠，字芾甘。19XX年生於四川成都一個封建官僚地方家庭。

《家》寫於19XX年4月至19XX年4月，是作者巴金積最初19年的生活經驗寫成的一部優秀的長篇小説。正如巴金所説的：“《家》是一部寫實的小説，書中的那些人物都是我愛過或者恨過的，書中那些場面還是我親眼見過或者親身經歷過的。”

長篇小説《家》真實地寫出了高家這個很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國封建社會和家族制度的縮影。從表面看，高家“一家人讀書知禮、事事如意”，家庭內部尊卑有序，禮法森嚴；但實際上，在這個大家族中處處都充滿着激烈的爾虞我詐和勾心鬥角。為了爭奪家產，陳姨太、克安、克定等打着維護家族榮譽和高老太爺的'招牌，耍盡了花招。作品還表現了以覺慧為代表的一代覺醒了的青年同這個罪惡家族的鬥爭。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會上積極參加宣傳革命思想的學生運動，一方面在家庭內部和封建勢力、封建禮教展開勇猛的戰鬥，最後，他們真正敲響了這個封建大家庭的喪鐘。

《家》是一部思想相當深刻的現實主義力作，作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢力的激烈鬥爭，反映了當時的社會面貌，深刻地揭露了封建社會和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質，並且揭示了其必然滅亡的歷史命運。同時，作品還以極大的激情歌頌了青年知識分子的覺醒、抗爭以及他們與罪惡的封建家庭的決裂。

那個黑暗的年代永遠地過去了，《家》在批判那個時代的同時正昭示着青春的可愛，對啊！青春是多麼的可愛，我們正處於美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心裏洋溢着愛！

只要心中還有夢，就能忍住多少痛。

只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠了！

在鳥兒甜蜜歌唱的地方也會有毒蛇發出嘶嘶的聲音。當大自然的女兒踏入文明的社會後卻要面對殘酷的生活環境。涉足未深的少女就這樣走進了被命運捉弄的漩渦，那樣不經意之間，苔絲，德伯家的苔絲就這樣丟失了少女的貞操，是誰的錯，堅信自己是大家族的德伯沉浸在伯爵的夢想中，是貧窮讓他們將所有的人都看作了自己的救世主，輕易相信了冒牌的同姓伯爵亞雷·德伯維爾，也就是這條隱藏的毒蛇侵蝕了苔絲，讓她走上了一條綿延崎嶇的道路，一條孤獨又無助的道路。風雨飄搖過後，太陽不再吝嗇對苔絲的眷顧，在擠奶場結識了自己真正的愛人安其爾，可是新婚的夜晚，當苔絲在壁爐前吐出這段悲慘的回憶時，愛人走了，只留下了一個背影，讓人心碎，明明相愛，可是僅僅因為那可笑的貞潔，這對愛人就此分道揚鑣，即使最後回頭，可得到的又是什麼呢。

請求的原諒沒有回覆，家庭的負擔讓她身不由己，不知覺中又回到了最初的那人身邊。即使是作為傳道者出現，那又怎樣，最終的結局也是給傷害的人又加上了一道傷口，一道致命的傷口。是太多的愛讓人喪失了理智，面對失而復回的愛人，讓深愛着苔絲如何能夠保持理智，面對傷害自己又再次欺騙自己的無恥之徒，這把被仇恨掩蓋的愛情之火，怎可不燎原。為愛而拔出的利刃插入惡棍的心臟，結束了這悲慘的束縛，寧願得到一時的幸福，勝過永遠不會停止的悲痛。苔絲最終做出了最大的犧牲，逃生的那段時光相信會是她最幸福的時光，只是和所愛的人牽手，只有無私的愛，別無所想，也別無所求。只求永遠相互依偎，簡簡單單就好。在風神廟外，追捕苔絲的警察卻如鬼魅般隨着早晨的陽光出現了，就這樣，單純又不幸的苔絲徹底從不公平的命運中解脱了。

人們所謂的正義終於勝利了，上帝主宰的命運終於結束了對苔絲的戲弄。也許只有自己真正的努力才可以將自己從不幸中擺脱，如果自己都不去尋找出口，怎會走出這黑暗的漩渦，如果可以，放手一搏吧，也許得到的會比以前會更多，更好……

讀過巴金的《家》之後，雖然對那個年代的事不是很多的瞭解，但是可以看懂，而且書中有一個特別顯着的氣息：到處閃耀着青春的色彩。這種單純而自然的環境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞源泉。” 巴金老先生筆下的《家》是當時社會的一個縮影。而《家》的那些子弟 們正代表了社會中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統治 者高老太爺。他代表的正是政府機構中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗着自己的 官職， 隨意支配人，在無形中，人們對他產生了怨恨，對他也產生了無形的威脅。

還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運用自己的小聰明，毫無顧忌地從公 家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會中也有像腐化墮落的敗家子五老爺 克定的青少年，他們整日沉迷於網絡的虛擬世界，他們由於承受不了社會各方面的壓力自甘墮落。儘管有如此之多的“烏雲”，但它永遠遮擋不住“太陽”的光輝。

總之，《家》這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮 教和封建制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最後作 了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮鬥的人們進行了大力的歌頌。

這個社會永遠都是在進步的，並不會因為有什麼不進步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止；沒有什麼可以阻擋得了時代的潮流。在走過的途中，它會噴發出應由的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向着唯一的海流去。

《柳家大院》是老舍筆下的一部短篇小説，講述了柳家大院裏各色人物的生活，重點講述了張家、王家和“我”家在大院裏生活。

作品中的主人公“我”是個算命先生，一天也抓弄個三毛五毛的，老伴兒早死了，兒子拉洋車，日子還算過得去。“我”在柳家大院裏算是個“文明人”，但我並不像老王那樣總也吹鬍子瞪眼睛，更不會對兒媳婦挑鼻子弄眼睛，擺派頭，折磨兒媳婦。因此，“我”這個“文明人”很同情王家的那個像窩窩頭的小媳婦。

不光作品中的“我”同情小媳婦，當我讀完這篇小説的時候，我也十分同情小媳婦，並且對她周圍的人充滿了憤恨，特別是老王、小姑子二妞和丈夫小王。他們都是她的親人，應該去照顧這個只有十七歲的弱小的小媳婦，可他們不但沒有這樣做，還處處為難小媳婦。

我就想不明白，為什麼丈夫可以打妻子，怎麼就下得去手呢?為什麼小姑子總是搬弄是非來欺負嫂子?難道她就不是一個女人嗎?她沒有嫁出去的那一天嗎?她就不怕以後有同嫂子一樣的命運嗎?小媳婦固然可憐，她死了也許會是一種解脱。但我覺得二妞更可憐。因為，她不曾想過自己將來的命運，她不會善待別人，她還並不知道，她所看見的就是自己未來的命運。更可笑的是，她還不知道父親要把她打發了，進點彩禮，然後給兒子續一房，賣個三百二百的除給兒子續妻之外，自己也得留點棺材本兒了。

可見，當時的社會，女子的地位有多麼的低微，在家從父，出嫁從夫，夫亡從子，終沒有自己做主的時候，自己受的苦，也只有自己知道。而且女人與女人之間都不存在互相的關愛。真的是一件很可悲的事。

雖然，作品中的悲劇性很強，但作者筆下的文字卻表現得不那麼強烈，文中沒有華麗的語言，平實而又有地道的京味，全文的語言都很幽默，使得文章更具有了諷刺意味。使人讀後沒有思想感情的波折，卻能使人有深深地傷感!

《家》一書寫的是中國社會劇烈和巨大的變革一代青年的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄，代表三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。這裏，我只想談談最耀眼的覺慧。

我猜想，這個形象的出發點，是巴老在十版代序中“一箇舊禮教的叛徒，一個幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄託在他的身上，要他給我們帶進來一點新鮮空氣，在那個舊家庭裏面我們是悶得透不過氣來了。”

誠然，覺慧正是這樣一個人物，他有着新思想，他看到了社會的弊端，舊曆新年夜，他救濟討飯小孩，並思考“你以為你這樣做，你就可以把社會的面目改變嗎？你以為你這樣做，你就可以使那個小孩一生免掉凍餓嗎？……你，你這個偽善的人道主義者”最後矇住耳朵走進房裏，頹然道：‘吃醉了，吃醉了。’”

他反對舊禮教，與琴爭辯建立在他人痛苦上的玩龍燈，反對請巫師為高老太爺捉鬼而斥喝家人。

他也很幼稚，他在愛情上受到了挫折。

但他敢於反抗，並最終掙出了大家族的束縛，乘着沒有一刻停留的綠水走向新的生活。

無論是覺慧的心靈的蜕變歷程,還是在大家族陰影下有着令人惋惜結局的鳳鳴等人物對命運無聲的抗爭，透過巴老的筆，我們能看到兩個字：反抗。“是的，我要反抗這個命運。”“讓在我心上燃燒的火噴出來”

家的另一個特點是滿溢着純潔濃厚的青春氣息。這種單純而自然的氣息，如巴老所説：“永生在青春的原野”。

即便文章有着一個沉重的主題，字裏間仍表現了青年人所特有的活力、困惑和鬥志。“我知道生活的激流是不會停止的，且看它把我載到什麼地方去！”“我始終記住：青春是美麗的東西。而且它一直是我的鼓舞的泉源。”

書裏的人物，埋在不同類型社會中培育,不同色澤思想的澆灌、照射下生長。他們不象我們那樣，有着一層温室的護罩，他們直接面對風雨莫測。

今天的我，看到了他們彎延伸展的努力與精神。