社會是一個不斷變化的環境，不同的社會時期對兒童的發展就會產生不同的影響，兒童的行為方式也是不一樣的。因此社會因素對兒童發展的影響是一個不可忽視的問題。下面就讓我們來分析一下，社會因素對兒童的發展有着什麼具體的影響。
社會因素影響兒童的教育：社會生產力的發展為兒童教育的發展提供了物質基礎，社會經濟水平決定了社會對兒童教育的重視程度，對兒童教育的經費投入，制約着兒童教育機構的任務，決定兒童教育的目標變遷；社會經濟的發展還影響着兒童教育的內容、手段和方法。
社會因素影響兒童的成長：精神環境又稱非物質環境或社會環境，它是指在社會生活中人與人的社會關係以及社會信息。學前兒童不論在家庭中、在幼兒園中，還是接觸其他社會生活中，都在不斷地接受精神環境潛移默化的影響，包括父母及家庭成員的表率，家庭生活氣氛等。
社會因素影響兒童的受教育程度：學前教育作為教育的組成部分，也是文化的一個組成部分，文化對學前教育的影響一般表現為以下兩個方面：文化是經濟政治作用於學前教育的中介，即文化傳導一定的經濟政治的要求，反映一定的政治經濟的性質與水平，如輿論文章、書籍、影視導向正是現實文化反映政治，政治的要求影響學前教育。
社會因素影響兒童的教育條件：兒童教育作為人類教育活動的重要組成部分，也受到政治的影響，主要表現為：政府權力機關及職能部門對兒童教育的重視與領導是發展兒童教育的決定條件。歷史事實充分説明：一個地區或部門的權力機構和領導人的態度、意志對該地區兒童教育發展與改進起着決定性作用。如果他認識到兒童教育的重要性並大力支持發展兒童教育的話，則該地區的學前教育將會有與眾不同的發展。
不同的社會因素造就不同的人。我們現在的孩子面臨更加複雜的社會環境，這就需要我們家長能夠非常智慧的給孩子創造良好的社會環境同時，儘可能的減少不良社會因素的孩子成長的不利影響。
